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    “就算是碰壁了，从不了政，也能靠读过的书，过好这一辈子。”
    
    朱祁钰笑道：“朕为了民间发展，可是操碎了心啊。”
    
    “所以呀，教本要多多编纂。”
    
    挑破了其中道理。
    
    中枢编纂教本，就会夹杂私心，鼓励孩子们去搞理化生，别学政史地，那玩意学会了太危险。
    
    大明的机械人才，不就来了嘛。
    
    可等某一天，朝廷风向变了，皇帝想诏用什么人才，还不是皇帝一句话的事情吗？
    
    “民间孩子太多了，现有的社学远远不够。”
    
    “要多多增加社学数量，扩大现有社学规模，并从民间遴选出更多的老师。”
    
    说到这里，朱祁钰笑道：“朕这些年，收养了百万孩子，已经有二十几万长大了。”
    
    “读书的很多，去民间当一个老师，绰绰有余。”
    
    “尤其很多女孩，去当老师是最好的。”
    
    “等景泰三十年，扩大社学规模之后，朕就将这些老师，派下去，哪里缺老师就去哪里当老师。”
    
    当初皇帝就说了，收养孤儿，就是为了教育和医疗。
    
    时间过得真快呀，距离景泰十年，已经过去十九年了，后天就是景泰二十九年了。
    
    “规模较大的社学，要有球场，要有球，让孩子们课余时间打球玩。”
    
    “还要养一匹马，让孩子们会骑马。”
    
    “一旦有一天，受征召上战场，不至于什么都不会。”
    
    “这些费用，都从地方教育资金里出。”
    
    就是本地商人出。
    
    “当然了，出教育资金的商人，是本地的大商人，年盈利在100万以上的，小商人没几两肉，大商人赚的太多了，这也是平衡之道。”
    
    “若地方年盈利100万以上的商人较少，那么就适当调低标准。”
    
    “若有人故意控制盈利规模，或逃避缴纳教育资金的，不要杀，贬为奴隶，去乌斯贜挖山去，家产充公。”
    
    “李秉，你来负责。”
    
    李秉做事周到，肯定不让那些商人钻空子。
    
    “教育是国家的根本啊。”
    
    “民间孩童数量激增，首要保证儿童医生的数量，其次要保证儿童必需品的供应，然后就是社学的质量和数量。”
    
    “即日起，社学改为小学。”
    
    “民间各村，必须最少有一个小学，数量不限，鼓励民间大户人家，出资办学。”
    
    “争取让所有孩子，人人都能上学，是必须上学！”
    
    这一点朝臣上下都非常支持。
    
    “明年开始，内帑出一千万，中枢出一千万，用作教育资金。”
    
    朱祁钰道：“学生用的教本，最好人手一套。”
    
    “最好每个小学都有乐器教室、绘画教室、机械教室、实验教室。”
    
    “要有大操场，用作体育运动、练习骑马。”
    
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