本站最新域名 m.boshishuwu.com

    台下的一班学生被安排到三班来上课，其实心里都是很抗拒的，毕竟自己班级的成绩整体强於三班，现在跑去跟他们一起，不是降低自己的水平吗？

    尤其上课的还是周哲这麽一个学生，也仅仅是最近一段时间才崭露头角的黑马，他们怎麽想都觉得是班主任左玲疯了。

    不过被班主任安排，一班的学生也没办法，就当完成任务的来随便听听，顺便看笑话，看看被班主任吹捧到天上的周哲是何等水平。

    “今天这节课有一班的同学们一同上课，咱们班的同学得做好东道主，该腾位置的腾位置，把桌上的课本挪一挪。”

    周哲等一班学生全部进来，却许多人都是把草稿纸垫在腿上，没有桌子给他们使用，这才出言安排。

    周哲话落，在一班同学的惊讶中，三班的学生们都快速的收拾起来，将自己的桌子腾出一半给旁边的一班同学。

    这一幕让一班同学们惊讶了，周哲在三班的威信这麽高吗？

    後门监督的一班班主任左玲和三班班主任李方模也是频频点头，不得不承认周哲的考虑周到。

    周哲见每个人都有半张桌子可以用，这才满意点头，开始了上课：

    “这节课是物理课，对於现阶段而言，咱们已经不需要拘泥於课本，相信大家对於课本知识点已经很熟悉了。”

    三班同学认同的点头，一班同学却有些不屑一顾：

    “废话，这还要你说？”

    “咱们一班的都是尖子生，早就不看课本了。”

    “尽说些废话，看来没什麽本事。”

    ……

    一班同学们虽然腹诽，面上却还是表面的很认真，毕竟他们的班主任还在後面盯着呢！

    周哲镇定自若，中气十足继续道：“我上课只给大家讲解难题，完善自己的解题思路，刷题对於大家来说应该没什麽问题吧？”

    “没有”

    “没有……”

    …………

    除了大部分三班学生高声回应，一些一班的同学也是附和着，形势比人强！

    周哲满意的点头，也不墨迹：“这节课咱们只做三道题，一定得吃透解题过程，说不定高考会考的。”

    周哲不等众人回应，就在黑板上板书起了三道物理题……

    台下的三班学生闻言很认真的听着，并且拿出纸笔跟随周哲抄写题目，因为黑板上的题目下课就擦了，他们必须记在自己的本子上。

    一班的同学选择抄写的却寥寥无几，他们对於周哲说的“高考会考”不屑一顾，你一个学生出的题说高考会考？开国际玩笑。

    三班的学生其实同样不信，他们只是这几天习惯了，但凡周哲说重点的，都会如此。

    原因无他，就是因为这两天周哲的课程的的确确让他们进步巨大，之前一些不会的题目在听过周哲讲解后都如醍醐灌顶，变的信手拈来。

    主要是题目的解题思路就几种，绝对不会超纲，分析方法才是最重要的，而周哲给大家讲述的就是如何分析题型，找到对应的公式。

    至於答案，有了解题方向後，照着公式套不就完了吗？

    这都是周哲前世总结出来的学习方法，完全不同於填鸭式教育，他教的是如何看懂题目，找到解题方向，结果就是其次了。

    黑板上周哲已经写完了三道题，接下来的十五分钟就是同学们的做题时间……

    十五分钟很快就到了，有些人早早的放下了手中的笔，有一班的也有三班的同学。

    令人惊讶的是，整体水平高一些的一班同学，在做题速度方面竟然慢於三班。

    也有许多还在埋头思索的同学，三班人数明显少一些，这一幕让门后的两位班主任表情各异。

    李方模看似严肃，但眼中的光芒很是明亮，彷佛在说：我们三班的同学真牛。

    一班班主任左玲眉头微皱，完全没有想到会有这样的情况，这是什麽原因？

    周哲时间观念很严格，说十五分钟就是十五分钟，必须考虑大多数人的情况：

    “接下来我们聊一下第一题，至於解题过程和答案，大家参考我的讲解自己对照。”

    题目是这样的：

    一个质量为m的物体从静止开始沿光滑斜面下滑，斜面与水平面的夹角为θ，不考虑空气阻力。求物体滑下高度h后的速度大小。

    周哲缓缓说道：“这个题看似简单，但里面需要考虑的方面很多，尤其是解题思路不能错……”

    周哲这番话倒是得到了一班同学们的认同，没有异样的表情。

    “那麽解题思路是怎样的呢？首先分析物体在斜面上受到的力……”

    周哲自问自答，言谈举止都与资深物理老师一般无二。

    “物体受到重力mg丶斜面对物体的支持力N和摩擦力f…………大家最好建立一个坐标系，坐标系的辅助能让你很直观的看出问题所在”

    说着，周哲同时在黑板上画出了一横一竖，这就是坐标系。

    一些同学原本画了坐标系的此刻淡定自若，很是得意。

    而没有画坐标系的此时也是画了起来。

    “以斜面为x轴，垂直於斜面的方向为y轴，将重力分解到x轴和y轴方向得到分力mg_x和mg_y……”

    周哲又在坐标系上标出X和Y，并注明代表物。

    同学们也是有样子学样的开始模仿周哲，不过大多数都是三班同学，带着傲气的一班学生动笔的很少。

    “应用牛顿第二定律，在x轴方向，阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

阅读模式无法加载图片章节，请推出阅读模式阅读完整内容

『加入书签，方便阅读』