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    < "">哇叽文学网提供的《我，班主任，被迫营业》 160-180(第6/27页)

    陶璐立马想到了上个学期末，在潘梦影身上发生的事。家长对学生家庭暴力，外人又能如何干涉？

    杨陶璐抬头看向高松然。她并不知道潘梦影这件事后来是怎么解决的，只知道潘梦影住了校，之后也没有听说她家里人对此有何不满……

    事情似乎就这么无声无息地解决了。

    高松然说道：“我的答案是：在你的知识能力以及责任范围之内。虽然我不是翻译大佬，但我的专业课里也有口译这一项。每个口译员都不是完美的，尤其是在要服务的对象语速很快、口音难懂的时候，或者一段长篇大论不带喘气的。身为翻译，你的语言处理能力再强，也不能保证听一遍，就把别人说的所有东西都记住。这个时候，你是可以和对方沟通的，请对方重复自己不确定的内容。”

    电话口译环节，每位选手都可以选择重复播放一些片段，想必这和高老师所说的“请对方重复”有异曲同工之妙。

    “比如，遇到你不知道该如何解释的药品名称，你可以主动和药剂师说明情况，请药剂师把药物的名字多重复几遍，也可以请药剂师把药物的名称一个字母一个字母拼写出来——常年居住在国外，但不会说英语的人，大多数也是认得26个字母的。我从学生步入工作岗位，学到的最重要的一课就是：牢牢记住自己的责任是什么，莫要逞能。”

    见杨陶璐依然若有所思的样子，高松然笑了笑，转移话题：“这次比赛成绩很不错，不过还是要戒骄戒躁，继续好好上英语课。”

    杨陶璐道：“是的，接下来不管你给我们放什么影片，我都会认真看的。多有用啊！”

    紧接着，高松然想起杨陶璐的天赋提示词“异口”，又正色道：“前些日子，咱们班几个同学当着全校的面演讲，陈述自己的梦想是什么。你对自己的未来有什么期许吗？”

    杨陶璐撇撇嘴，略加思索后答道：“我爸妈单纯因为听说我在班里当课代表，就觉得我的英语肯定很不错，还说希望我成为外交官。可是我知道，自己能力有限，所谓的英语成绩拔尖，也只是在我们班范围内。这次听说我被高老师您推荐参加口语竞赛，他们又在我面前说了一顿，还指着电视上的外交部发言人，让我把他们当成榜样。”

    “听你的意思，并不喜欢这样的工作？”

    杨陶璐的态度很好懂，高松然连猜都不用猜。这个课代表，相处一个学期下来，高松然对她相当了解：心思单纯，没那么多弯弯绕。

    杨陶璐说这话的时候，“不情愿”三个字已经跃然脸上。

    “高老师，国旗下讲话时，顾青丽的发言给了我很大的启发。有的人会成为伟大的人，叱咤风云。像我这样的，没有太多本事，能当一个平凡的人，不给这个本来就挺混乱的社会添乱，就挺不错了。”

    第165章  但耀眼的天赋偏偏不让你平凡

    高松然表面平静, 但内心已经激动得想要直拍大腿了。承认自己的平凡，承认自己能力有限，不能变身超级英雄拯救世界, 这是高松然希望他的学生能够认识到的。

    大多数人认识到这一点, 是通过成长路上的挫折。高中生，尤其是像杨陶璐这样，在城市里长大的独生子女, 被家长保护得很好，对世界的广阔充满了无尽的向往。

    在走上社会摸爬滚打之前。高中生受到的挫折很有限。如果孩子们一定要在受到挫折后才能意识到自己的平凡, 高松然希望, 让挫折的时间点留在高中、大学, 放在孩子们还能家长和社会保护、优待的年纪。

    至于杨陶璐, 好像已经不需要这样的挫折教育了。

    和顾青丽一样，她已经做好了做一个普通人的准备，对未来的期望值不会太高，今后若是过得不顺利, 失望地摔下来的时候，也不会太痛。

    “就学习而言，我好像还就最喜欢英语这门学科。这一次英语竞赛, 倒是让我看到了一种新的职业生涯的可能性。不过，我不想当外交官，不想出现在电视上，只想当一个普普通通的译员。不管是翻译书也好, 还是在外贸公司工作也好，总之, 我对自己的抗压能力并没有太多信心。”

    尽管杨陶璐的天赋词“异口”，让高松然联想到“同声”, 进而猜想她的天赋会是同声传译员。但是，如果她自己不愿承担同传译员工作的高压，高松然也不会为了实现系统的期望而去强迫她。

    “很不错的规划。既然你有了初步的想法，就去努力吧。对了，口语大赛的评委胡驰老师这两天还待在三中。今天是高二年级的英语文学创作比赛，他也担任评委。能找到机会，就去跟他聊聊，以后若是想当翻译，可以提早取取经，少走些弯路。”

    “去跟他聊聊”。

    只不过，聊天的对象是一位业界权威。虽然胡驰的年纪并不大，但杨陶璐心里没底，瞳孔瞬间紧张得缩成一团。

    “高老师，我一个高中生，就这样去找他，不合适吧？要不还是算了，我现在才高一呢，等以后上了大学……”

    发觉高松然的脸色似乎板了起来，杨陶璐知道，这话高老师不爱听。

    于是，话没说完，她便止住了。

    “有了目标，就去争取吧。机不可失、时不再来的大道理，我也不用多说。但我想告诉你的是，不要对未来的自己有多少执行力报太大希望——一个月后、一年后、上大学后……没错，过来人的话，肺腑之言。”

    希望孩子认识到自己的平凡，学会保护自己，不随意逞能，又害怕这会让孩子失去探索世界的勇气。

    高松然不免有些担心，自己对于“认识到自己的平凡、尽早接受挫折教育”的认知，是否有些过于保守，让杨陶璐这样本就普通的学生，变得更加唯唯诺诺。

    于是，他改换了更加和缓的口气道：“去找一下胡老师，你没有任何损失。可能你会担心你耽误他的时间，可三中花了钱，请大佬来当评委，目的是什么？不就是帮助咱们三中的学生更好更快成长吗？学校的资源，不用白不用。”

    确实，除了开口求人损失的一丁点面子之外，没有任何损失。杨陶璐下定了决心，说干就干！

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