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    您现在阅读的是《我男朋友是世界意识［快穿］》第143章“疯子要加个小吗？”

    余景声音不大, 但楼梯口和教室门前根本就没多少距离，话音还是传到了秦安和江延附近。

    秦安没有装作没听见，那显然有点刻意, 秦安对余景点了点头。秦安伪装向来看情况，他知道江延的性格, 有带疯的一面, 同时观察力不低, 观察余景时秦安自然会伪装。

    顺着余景上楼发出的动静，看向余景在的地方，异常空间不会太大。

    江延眼睛没什么情绪的移向余景, 他的眸色沉黑，毫无情绪扫向余景时，余景忍不住缩了缩身体，头一点一点朝下靠近胸前, 在江延毫不掩盖的打量下，余景道歉的话迟迟不敢说出口, 怕自己举动多余让江延厌恶。

    江延的视线并未在余景身上停留多久，没有异样，抽离视线不过瞬间。

    果然还有演技啊, 秦安在心底散散的夸了夸自己, 没有急于跟江延说话规避异常, 和江延视线相撞后, 秦安等了等，随后才问：“回教室？”

    江延点头，跟在秦安身后, 一前一后进了教室。

    余景在秦安他们走后，预备铃结束才进入教室。他一回到教室就整个人缩进座位里, 但状态看起来不像以前那种差。

    没必要管。

    秦安收回视线，某种程度上秦安相对冷情，对任务目标不会过于特别，只要处于正常任务进度，秦安就不会多做什么，再提供多余的帮助。

    怎么样都是自己的人生，还是要自己负责啊，秦安散漫的想，身体往后松了松，显得腰一时有点直。

    江延看不出神色的看着秦安动作，在这之前秦安视线偏离不过数秒，称不上异常，甚至连看向哪里都充满不确定性。

    巧合的是余景在这个不确定性范围内。

    没有确定性，江延轻读确定性这几个字，当初把余景换到旁边两组，没让余景坐到后排，是想知道余景换到方喻晴附近、成绩提升，秦安还会不会关注余景。可现在确认不了秦安关注谁，余景坐在前排也就缺失必要性。

    放到后面好了，江延慢慢地想，后一排，只要关注就会明显，下次再确认不了秦安视线偏向哪里，也不会多出一个余景影响心情。

    江延眼里神色陌生，更像缺失情绪这类东西，江延脸上却没把这些表露出来，但一节课过后余景的座位换了。

    谁做的非常明显。

    除了江延，也没谁能在位置确定后这么快更改，还只让余景那组单独整体变动位置。秦安很快猜到了江延这么做的原因，有点疯，秦安评价，自然而然看向江延，秦安脸上没有露出不虞，问：“疯子要加个小吗？”

    问句保留着一点礼貌，敷衍的，内容和礼貌联系不到一起。

    组成的含义是，疯子。

    不，小疯子。

    一个字的差别好像非常大，能让微绷的心跳动，他似乎确实有点疯，竟觉得有点开心。

    这又不是夸奖的话。

    江延的敏锐消退，“没疯”两个字否认得都不够坚定。

    秦安笑了笑，“不够义正言辞。”

    秦安：“那还是加吧。”

    江延思维钝化了起来，没对小疯子肯定这件事产生反对，反而想谈恋爱就是这么开心吗？

    像吃了糖一样。

    江延不合时宜的想他们该早点在一起。

    余景换座位对秦安而言不算重要，状态没问题，余景换到哪关注的必要性都不高。

    余景换座位的事就这么过去。开学后有开学考，放在回校一周后，秦安在这段时间没跟江延像假期一样堕落，只偶尔会接吻，大部分时间放在了写题里。

    江延就跟秦安一起写题，严格意义上来说江延这么做是不必备的，他早比一般人先学会高中内容，并且精通，私人教师早先给江延准备的内容体系已经越过高中这个阶段，布向延伸内容。

    但江延沉溺其中，学习上会产生的讨论让他不满足的心沉寂下来。

    开学考后，高一高二也回了学校，网络上关于江延是否是国宴上出现的男生还未得到回应，附中学子却大多知道那就是江延，江延在附中本就出名，国宴上的照片传播后，一班门口人数比之前多了几倍。

    之前一班外大多是高三的，假期过后高一高二多了数倍，电视和网络传播是有差距的，电视新闻台里出现学校有名的学神，没法让人不关注。

    江延不在意谁在一班附近，连视线扫过都匮乏，但显赫和张扬仿佛存在于他的身体里，分割不了，看他第一眼就能知道是不同的，浸染出来的气态和权贵子弟这几个字并非虚实。

    在江延面前很轻易就能知道自己会退缩胆怯，距离如同鸿沟。

    方喻晴侧脸望向窗外，又很快低下眼帘，她一直知道很多人喜欢江延，也没…想过会和江延有交集，可这么多人，还是让方喻晴心里涌上酸涩。

    她低着头，弯着脖子许久都未动，余景眼睛往前抬了抬，笔尖长久的停留在试卷上，墨水融成黑团，穿透卷面，余景的指尖凝瑟在笔身上，他低下眼，与沉默融成一体。

    余景似乎又回到了秦安刚认识他的时候的状态，整个人是低迷的，只剩一点差别，状态里没有之前的昏沉。

    这点早在上课前秦安遇到他的时候，秦安就发现了，不，更早应该在江延提过成绩秦安就有所注意。江延提过成绩后余景的浑浑噩噩少了大半，这么说并不准确，余景并非是专心学习的状态，只是强迫自己跟上一班的学习进程。

    江延对他的影响或许和方喻晴相似，或者更甚。资助他能读完中学，选择附中，对他而言难以言比，江延一举一动都能改变他的心理。

    况且他的行为对资助生这个身份而言是不值得资助的，资助生和学业是挂钩的，可他对学业在几个月里浑浑噩噩，这样的行为和资助沾不上边，资助本身重点该在学习阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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