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    首先像我这种年纪的人，那个时候没有这样的东西。”
    李慕白开口道：“像您现在这种年纪的人，已经成为了华夏教育界、科技界的中坚，甚至是社会的中坚。”
    郑镪没有否认，接话道：“那为什么，华夏的整个民众，会把作为孩子的成才成长和整个未来的幸福，如此的推前呢？因为有一句话，就是说不能输在起跑线上。”
    李慕白‘嗯’了一声，也觉得这句话苦了好几代人。
    之前他在【白话一下】里讲过类似的话题，既应试教育和素质教育的不同成本。
    他作为应试教育的作品，从小学到初中没花一万块钱。
    但同样时间的素质教育学生，绝大多数一线城市的教育成本都在百万以上，是无数家庭不可承受之重。
    几代人苦了，与之相对应的是创造了一个上万亿规模的、利益盘根错节的、毫无教育理念和良心的课外辅导集团。
    抛开华丽的外衣，他们唯一的目的，其实就是榨干家长的每一分血汗钱。
    郑镪不停道：“我今天真的要很真诚的讲，这句话不完全正确。
    实际上输和赢根本不在起跑的时候决定的。我要说一个反的话；跑的太早，跑的太累，后面跑不久跑不远。
    实际上，不应该过重的看待这个起跑，而应该更重要的强调孩子从小情感、坚强、身体的培养。”此时此刻，李慕白很想说：大人，时代变了！
    市场已经饱和，你慢一步都不行的。
    您说的是很有道理，最正确的做法也应如您所言，可是时代它不容许了啊！
    至于学区房？
    他个人认为，一个有知识背景，富裕的家庭，培养出优秀孩子的比例，比一个家里基本没有文化背景，也不太富裕的家庭培养出来优秀孩子的比例大很多。
    所以学区房的出现，本质上还是马太效应的体现。
    社会精英阶层和富裕阶层相对垄断了优质的教学资源，而工薪阶层和农村子弟很难享/受到这种待遇。
    但只是很难而已，并没有完全扼杀他们上升的通道。
    在资源匮乏的现阶段，他觉得这是没有办法避免，算是比较适合国情的教育资源倾斜制度。
    因为很明显，家庭富裕或者家里有知识背景的孩子成才可能性更大。
    你要人人平等，让乡下那些成天摸鱼打架的孩子也去享/受这种优质教育资源，这只是形式公平，反而浪费了教育资源，不利于国家向前进步。
    还有一点，是他多次去乡下扶贫的真实感受。
    事实上，初中和高中老师的教学水平，对学生学习能力以及学习方法的塑造是决定性的。而这个学习能力，则会影响学生以后的发展，可谓非常长远。853举一个简单的例子，前去扶贫的时候李慕白观摩过几节课，发现在贫困地区，当地老师只会照本宣科，强调死记硬背。
    但是发达地区的学校强调知识背后的原理，以及学习的引导方式。
    比如说讲故事，比如说做实验，用更加直观立体的方式加深学生对知识的理解。
    还有学习方法的传授，这个对学生的差异性超级明显。
    最明显的科目就是英语，因为他是一个非常强调学习方法的科目，发达地区与落后地区在英语成绩上的差距是所有科目中最明显的。
    与其说起跑线重不重要，不如去加强基层教育来的实惠。
    当然，这些话还轮不到他来说出口。
    见郑镪说罢，微笑道：“谢谢郑镪教授接受采访，谢谢。”郑镪点了点头，旋即在助理的引导下走出镜头。
    目送其离开，李慕白拿起话筒面向镜头，轩然而笑道：“文静，以上就是来自前方的报道。”“好的，谢谢慕白来自前方的最新采访。”
    相互微笑中，这一段新闻结束了，直播画面也切换到了新闻直播间。
    文静开始播报下一条新闻，收看直播的观众则开始谈论起刚才的话题。。
    
    第899章没想到你是这样的冰冰！
    第899章没想到你是这样的冰冰！
    
    “大人，时代变了”
    “就强哥这发量，还能是大佬？[鬼脸]”
    “条条大路通罗马，但是有人生来就已经在罗马修好别墅了，我们还穿着拖鞋准备跑[笑哭]”“小学，初中，高中，大学，这是超级马拉松，中途掉队多了。”“华夏大学生人口才占百分之四，读大学已经算百人级精英。”
    “你没办法赢那些一生下来就站在终点的人，但你能赢跟你一起跑向终点的人。”“明明是一场接力赛，你们却要把它当成马拉松[无语]”
    “这比喻，比喻的好，在我看来，人家富人开着飞机的时候，你才那自行车上跑道”
    弹幕沸沸扬扬，各种论调充斥其间。
    其实绝大多数观众都明白，教授看的是人生的全程，而大多数家长看的是孩子从幼儿园到大学的阶段，这是两个概念。
    教授认为人的一生很长，旅途漫漫，没有必要为了起跑快人一步，就在最需要扎实基础的时候付出那么多的代价。
    大多数家长则认为孩子能上一个好的大学，拥有一份体面的学历对孩子至关重要，甚至影响贯穿一生。
    其实这两个观点并不互斥。

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