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/>    “生命，比如小蚂蚁，它们是啃食不了无形诅咒的，但啃食诅咒的万物有问题吗？没有。而且它们也乐意去啃，因诅咒的万物对于它们而言，意味着成长为生灵的诱惑，这也是生命的阶梯。” 
    “作为新生的生灵，它们怎么看待原本的旧日呢？” 
    “当然是全吞了。” 
    “万物化生，一代换一代，在生命还未成长到一定程度之前，这样的敌对是没商量，况且...生灵世世代代以万物生命为食，是不是应该偿还代价？是吧。” 
    “当禁图在开，本来就是适者生存的时候，而你们的同学也有蒙物以及灵根不是吗？” 
    “它们一个代表万物，一个代表生命，但毕竟是同学不是，还是可以沟通一下的，而同学之间虽不允许互相残杀，但偶尔打打架还是可以的。” 
    典型的拱火！ 
    【嘻嘻。】 
    “每一个中型诅咒都是一枚种子，但不是谁都是那颗祖种。” 
    “生灵有生灵的路径，万物也有万物的路径，生命亦如此。” 
    “若万物移。” 
    “若生命迁。” 
    “若聚合破。” 
    “若生灵封。” 
    “祖种还是没问题的。” 
    “万物自移，移至诅咒内，难吗？很难！很多时候依靠沧海变迁。” 
    “生命迁徙，也是一样，诅咒对于它们来说可是致命的，它们需要前赴后继的冲击，一代又一代的淘汰，才能在诅咒之地安生。” 
    “而聚合体就像一颗蛋，蛋要破壳，需要一次又一次的敲击。” 
    “生灵更加繁杂，需一次一次的尝试封印，简单来说，就是进入诅咒的范围，在有限的范围内完成不可能的事，但这却是可能的，不然诅咒不会束缚在一个范围。” 
    “至于大型诅咒...在诅咒爆发的那一刻，本身就是一场大型诅咒。” 
    “世界的话题到此为止...其他的...给些提醒好了，其实这学校呀，才是最好的老师，而不是我们。” 
    “面对诅咒，保持原本。” 
    “面对死亡，争生亡命。” 
    “面对深渊，勇往直前。” 
    “面对灾难，坚定意志。” 
    “面对迷失，怀抱希望。” 
    “面对污染，认清自我。” 
    “前三句可以听一听，后三句仅做参考。” 
    “在留下一本教科书好了，里面记载着我们想让你们看到的，比如迷失小课堂，兴许还有更多，完全是不想重复，或许今后也有一些新内容。” 
    “真的是...” 
    院长起身四处瞅了瞅，留下了最后两句话。 
    “我们究竟有没有这么厉害？” 
    问号。 
    “解脱是这么玩的？能不能真实一点？不能忍！” 
    真操蛋！ 
    这算什么？ 
    【以世界的说法未来。】 
    这样来的呀... 
    【额...可以这样来。】 
    过去了我们是什么？曾今？过去又是什么？今朝？今朝的未来又是怎样？回来？你们说这是不是在算计？回来之后，我们成现在？还是原本？或者原来？给我们画上一个圆？哦...这个圆好像也是我们亲手画的。 
    其实吧，算计不算计的不重要。 
    重要的是什么算账！！！ 
    【我们可不是亲兄弟，没有明算账那么一个说法。】 
    是呀，咱们不是亲兄弟，所以算的账都是不明的，但还是得算算不是？ 
    【......】 
    【行吧。】 
    【看你们能算多少。】 
    ..... 
    未来消耗了多少都是未知的，那么先算算未知这笔糊涂账。 
    一个又一个同学以异己的方式改变了原有的轨迹，半生有问题吗？ 
    【我看你们索取的，可不止半生哟。】 
    这得好好算算才行，有些事总的付出代价不是？ 
    异己的编织相当于一生，若仅截留异己半生，简直是血亏。 
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