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他有起床气？这麽说下去半夜要抱着季樊睡不然睡不好的话都要出来了。不管真假，叶苼觉得这招呼也打得够长的了。

    季樊看着他家宝贝准备要炸毛的样子，及时收敛了：“好了宝贝，你们先忙，忙完打给我好吗？”叶苼：“好好好知道了，你快忙你的事情去，拜拜拜拜拜拜。”忙不叠把视频关了。

    四人吃瓜吃得开心，叶苼到他们班也有小半年了，偶有交集，但私下相处机会不多，他一向都是清清冷冷的，表情淡淡的样子，没见过这样有些对着恋人又害羞，又气急败坏的模样，整个人都生动了很多。

    而且看得出季樊对他是真的捧在手心爱护的。韩锋说到：“好啦，季少的嘱咐我们都听进去了，叶苼你放心，有什麽问题尽管找我们，随时帮你解决。”叶苼：“......”

    邹茗茗说：“你们感情好好啊，我认识季少也算很多年了，从小我们两家就有生意来往，就没见过他对谁是这副模样。”叶苼轻咳一声：“別说他啦，我们不是要来商量课题和分工的吗？”

    寧大的实验课给了学生很多的自由空间，可以根据他们自己的想法，选择相关的研究课题，将开题报告整理好之后提交申请，待教导小组评估通过后则可着手进行。

    评估主要看可行性和实用性，评估学校现有条件能否给他们提供足够的支持，比如物质分离设备，化合设备等，其次是他们用的材料获取难度的高低，如果是特別珍稀的类型，比如是濒临灭绝的受保护类植物，或者要去那些崇山峻岭、悬崖缝隙才能拿到的，他们也会慎重评估，兼顾学生安全来考量。

    叶苼他们学的植物学应用，主要分为两个大方向：医药（药物和保健品等）、原材料（从植物提取有用成分用于食物、化妆品、纺织品等多个行业），其他跟植物相关的学科如农业类，或者园林景观那些，则划分了其他专门的学科负责。这两个大方向裏面又可细分出非常多的研究方向。

    在小组刚成立的时候，他们就有大致沟通过，基本都倾向于将医药方向。涉及医药方向，继续细分的话，就是看药理，而后倒推到成分了。这种先定目标，再定过程的方式，是他们定实验计划最常用的。

    另外也有将目标定在分析某种或者某类植物，看从中能提取出什麽物质，而后分析这类物质能应用到什麽场景。

    但后者常常需要花费很长的时间，而且说不定提取出来的物质根本没有太大作用，方向容易分散，也容易做太多无用功，对于他们的限时实验来说并不合适。

    学校的要求是，一个学期內必须有一个完整报告出来，这个报告包括了开题、对照实验等。但是对照实验就够他们忙一堆了。

    对于学生课堂上的医药实验，想做临床实验是不大可能的，他们多数最终的结论是提出设想。不过在这个过程中他们会需要查阅大量资料来设计对照实验，以及验证猜想，加上有相应的导师提供的协助，实际上做出的实验报告內容都是有些分量的。

    通过这样的实验过程，有些同学会由此找到更长远的研究方向，将实验成果继续延伸，直至应用到实际场所。

    经过一个多小时讨论，叶苼他们也确定好了题目，分工则是由张若灵为汇总人，由大家分別收集整理对应板块后，资料汇总给张若灵，由她形成最终要上交的报告。韩锋作为小组长，除了完成他所负责部分的材料，还需把握实验的进度，为大家制定每个环节的时间节点，召集大家开会等。

    陈子齐为人比较八面玲珑，交际广泛，所以他除了负责较为简单一些的学术板块外，还会根据小组的时间表，提前去预约安排实验室，遇到跟別人撞期的也是由他来协调。

    邹茗茗则是除了做资料部分，需要负责外出项目的行程安排。因为他们偶尔会需要外出采买材料，或者直接到产地，也会有需要爬山之类的，遇到需要爬山的会由叶苼辅助她提前做好一些安全防范工作。出行路线和需要的交通工具方面都由她来安排。

    叶苼则会主导实验方式和过程。因为小组成员中，除了张若灵，就属叶苼课业成绩最好了，虽然是中途加入的旁听生，期末考试竟能考到班级前五，在一众学霸中脱颖而出可不简单。

    此外，其他人之前较少机会接触实验本身，而叶苼因为跟着骆谨安，已经跟着做过一些实验了，对于植物学方面常用到的一些设备，以及方式都有一定了解。

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