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    【秦念：办学。你朝的官学基本只招收官员子弟。若想普及教育，最好的办法是兴办官学至各乡甚至各里，让所有平民都可以入学。】

    【李世民：……此举不可为，如何能兴办如此多官学？】

    【秦念：乡学里学不需要投入太多资源，几个老师，一个小院足矣。】

    【李世民：纵使每乡一师，你可知大唐有多少乡？】

    李世民皱起眉头。

    他不是怀疑秦念的能力。

    正是相信秦念，所以猜测秦念时期已经做到了这一点。

    可李世民却想不出大唐如何办到此事，这是否意味着他远不如秦念？

    【秦念：里学，只需要老师认字，能对幼童做基础的认字启蒙即可，可以让备考县试的考生任职。】

    这“里学”代入现在，指的其实就是小学。

    在严重缺乏老师的时候，可以让备考中考（县试）的学生担任小学（里学）老师。

    没错，秦念眼中完善的科举，最基本的要求是全民普及教育。

    封建王朝喜欢愚民，但秦念可以对自己的人设作主——

    推翻嘉庆的皇帝，就是在看到与世界的差距后，决意要普及教育，使得人人如龙。

    这很合理。

    【秦念：乡学，通过乡试的学生可入学，老师则由备考郡试的考生担任。】

    【秦念：如此数年，大唐怎么会缺少老师？】

    【李世民：只是认字就去为幼童启蒙，岂不是误人子弟？】

    【秦念：百姓因无粮而饿死，何不食肉糜？】

    【李世民：……】

    李世民是真没想到，有朝一日自己也成了晋惠帝。

    但正如秦念所说，有认字的老师为平民启蒙，总好过连老师都没有。

    请德高望重的师长为幼童启蒙，是豪贵之家才能吃得起的“肉糜”。

    【李治：平民子弟付不起束脩。】

    【秦念：所以官学得免费，老师的束脩改成俸禄，由朝廷统一拨款。】

    【李世民：……大唐并不富裕。】

    李世民曾经以为大唐还算富裕。

    但秦念为每乡、甚至每里的老师发放俸禄，李世民只觉秦念先前自诩“穷得没钱给自己修建帝陵，钱都得用来加强国防”纯属刻意绕开规则限制。

    富裕至此，哪里像是贫穷？

    分明就是这位后世秦皇太过看重百姓，宁愿不修帝陵也要兴办官学。

    再想到秦念给老师发放的俸禄，有可能来自于昭陵的陪葬品……

    李世民心中五味杂陈。

    第62章

    【秦念：开源有严打贪腐、迁徙豪富、打劫世家、奴隶贸易、向周边国家收保护费等。节流有诸如陵寝从简、少修宫殿、穷养宗室。怎么会缺给老师们发俸禄的这点钱？】

    最佳的开源方法其实是发展工商业。

    但秦念打算把工商业放在赵匡胤的话题再说。

    ——宋朝又称富宋。

    【李世民：……】

    沉默的不仅是李世民。

    而是所有能看到秦念所言的皇帝、及其臣民。

    权贵豪富们更是毛骨悚然——生在秦念治下, 是何等的水深火热？

    “打劫世家”？！

    这是君王能堂而皇之说出来的话？

    各朝宗室们看着“穷养宗室”这四个字，更是满头问号。

    啊？

    【秦念：修正一下，“打劫世家”修正为“征收遗产税”。】

    各朝世家：“……”

    这种修正有何意义？

    掩耳盗铃吗？！

    【李世民：遗产税？】

    【秦念：就是继承家族财产时, 需要按照继承的数额进行阶梯缴税。家产少的不收，家产越高征收的税率越高，用以补充国库惠及平民——这是损有余而补不足的大道。】

    【刘彻：这不就是打劫？】

    【刘彻：咳……朕是说，此法甚好！】

    刘彻喜形于色！

    他

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    < "https:">哇叽文学网提供的《[天幕]皇帝聊天群》 60-70(第3/18页)

    那四十万一张的白鹿皮币，就纯属打劫宗室。

    但做不到按宗室的财富进行“阶梯打劫”，也只能打劫宗室而无法打劫其他贵富之家。

    哪像秦念这般，能将所有富人计入其中？

    损有余而补不足，徙豪富之财以资万民，这是大道、大义阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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