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了数数的方法（十以内），然后在继欢的一对一教学后，他又很快的学会了一到十的数字说法，黑蛋甚至学会了一、二、十这三个数字的写法，他能把这三个数字的写法和读法以及意思对上号了！

    这对一个学龄前的小婴儿其实是艰难的一步，而黑蛋就这样完美的跨越了！

    继欢没有特别往后教，小孩子聪明并不代表要让他一下子就掌握更多的知识，如果是他无意识中学会的，这时候表扬他，他会乐意学习更多的东西以得到更多的表扬，但是如果你让他知道学的快等于学的更多的话，很多孩子可能就有压迫感了，一开始不明显，渐渐地他们会把这个当做一种负担，再聪明的小孩也不会例外。

    何况黑蛋还是一个小朋友。

    继欢虽然对黑蛋要求很严格：比如学会的东西要尽量每次都做正确，可是却从来不会揠苗助长。就十个数，继欢确定黑蛋都学会了，就让他去教阿爷和那吉了。

    =-=其实阿爷和那吉现在也就需要个复读机而已。

    这活儿黑蛋最擅长。

    看着桌子旁年龄相反的师生组，继欢勾起嘴唇弯了弯，然后就转身去了储藏间。

    他去找了件阿爷的旧衣裳，将衣裳上面的线都拆开，摊成一块相对完整的布，继欢用剪刀将这块布剪成一根根长条形，那块布他没有全用，只用了一半多。

    接着，比划了一下长度，他又将其中一半的长条剪成一个又一个的小方块，把它裁成一个又一个的小方块，然后阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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