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但山羊闪到了一边,没有接住他,欢笑声悬在半空中,被拉长的时间和空白一点点侵蚀扭曲。
下课铃响,冯谁开始打字。
【好好学习,坐在教室裏的机会是很宝贵的。】
打完他看了一遍。
嘶,真跟老头儿一样。
东亚愧疚式教育的窒息老登。
他按删除键,皱眉思索。
让赵知与专心学习。
不要像老头儿一样。
像个年轻人。
不要窒息,不要逼他,不要把自己的经歷自己的遗憾投射到他身上。赵知与就算不学,就算考零分,以他爸爸捐助的数额来看,顺利毕业也不是什麽问题。
但是,读书肯定是有用的。
冯谁唯一能确认的,只是这一点。
他重新缓慢打下一行字。
【上课学了什麽呀?回去能教教我吗?】
打完,他又点开表情,选了个双眼亮晶晶,饱含期待的小黄人。
发送。
赵知与几乎是秒回。
【少爷:彩信。】
【少爷:想学什麽,我认真听讲记好笔记,回去讲给你听。】
冯谁下载彩信,是张课程表的图片,用彩笔圈出了今天的课程。
冯谁从语文、数学、西班牙语、艺术与设计、全球展望与研究等课程名上掠过。
好像都挺重要的。
高三的课,赵知与听得懂吗?
如果听不懂,他日日身处此地,究竟是什麽样的感受?又靠什麽支撑着?
冯谁一下子觉得自己很残忍。
他的目光扫过图片。
【语文可以吗?会教怎麽写童话吗?】
上课铃响了。
赵知与没再回复。
冯谁松了口气。
下午有节体育课,隔壁班的学生呼啦一声涌了出来,声音都欢快了几分。
张正第一时间睁开了眼睛。
两人远远缀着,来到了室內体育馆。
体育馆很大,看样子能容纳几万人,二楼是看台,因为此时就几个班级上课,只有一楼开着灯。
两人走上了二楼,昏暗中张正四处张望:“诶,在哪呢?”
冯谁没说话,径直往前走。
排球场地被拦网隔开,一共有五个排球场并列。
赵知与已经换了球衣,正在热身,背上数字是“7”。
一声哨响,排球被高高抛起,队员助跑、起跳,拍球。
“哇!”张正没忍住出声,“这招好酷,叫什麽啊?这小孩怎麽跳得这麽高!”
“跳发球。”冯谁说。
张正看他一眼:“你还懂这个?”
其实不懂的,但赵知与训练那几天,他晚上查了一下,为了弄懂规则,又看了几场奥运会赛事。
“上学时看別人打过。”冯谁含糊说。
张正看了半天:“少爷是干什麽的?怎麽一直在跑?”
冯谁看了片刻:“应该是副攻手。”
“副攻?那还有主攻?凭啥少爷不是主攻?”
冯谁嘆了口气:“看球赛吧。”
两边有来有往,战况十分激烈。
看着看着,冯谁和张正都看出不对劲来。
“操!这是干什麽呢!欺负人不是?!”
冯谁皱眉。
副攻手两人,主攻一人,但二传传球时,只传向其他两人。
赵知与一次次移动、起跳、挥手,都没球传向他。
对面拦网也看了出来,根本不拦赵知与。
冯谁握紧了拳头。
连张正这种完全不懂排球的人都看出来了。
冯谁盯着场內仍在移动的赵知与,看他急促的呼吸和起了红晕的脸庞,慢慢平缓着呼吸。
“也许是战术。”冯谁说,“让对方放松警惕,再出其不意得分。”
“这样啊。”张正似乎不信,“那为什麽要选少爷当诱饵啊?”
为什麽呢?
冯谁心裏一阵刺痛。
他握着栏杆,目光一寸都不移地盯着场內。
这一看,又险些爆粗口。
队员移动时,有两个人总是撞到赵知与。
肢体不协调吗傻逼!
离得远,到底是不是故意,又撞得多重,都有些看不清楚。
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