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关系啊!我上次听觉得旋律挺抓耳的,要不把demo发群里让大家听听?剩下的我们可以一起完善,这不比翻唱别人的歌有意义多了?」
郑欣悦连连附和:「对啊对啊!发来听听!」
陈薇也跟上:「+1」
群里瞬间被各种期待的表情包刷了屏,然而陈予白那边却像是断了线,迟迟没有动静。
就在大家以为他要装死到底的时候,彭澄意回过神,指尖在屏幕上敲下一句:「先发来听一听」
消息刚发出没几秒,一个MP3文件就□□脆利落地甩进了群里。
陈予白:「别公放」
彭澄意心情难以言喻地摸出耳机线,正准备按下播放键,对面床铺的郑欣悦忽然探出半个身子,压低声音问:“澄澄,我能跟你一起听吗?我耳机落在教室了。”
“好啊,”彭澄意点点头,轻手轻脚地爬下床,“我们去薇薇那边坐着听吧。”
两人一起挤到了陈薇的床尾。陈薇已经戴好了自己的耳机,正低头摆弄着手机,给她们腾出位置。
彭澄意将一只耳机递给郑欣悦,另一只塞进自己耳朵,指尖在屏幕上悬停片刻,才轻轻点下播放键。
清脆的吉他扫弦率先流淌出来,前奏明朗而轻快,像阳光在弦上跳跃。
几个小节后,一道干净清澈的少年嗓音伴着旋律轻轻哼唱起来。
没有歌词,只是随性的吟唱,却像夏日里穿过树叶的一缕凉风,清爽又温柔,悄然拨动了心弦。
“哇,真的好好听!他也太全能了吧!”郑欣悦忍不住低声赞叹,眼睛里闪着光。
“确实很不错,”陈薇也点了点头,语气里带着认可,“旋律很抓耳。”
“嗯……好像是还可以。”彭澄意抿了抿唇,低声应和,可心里的震惊却远未平息。
陈予白居然都会写歌了?!还写得这么有模有样!
明明都是一起学的吉他,他怎么就进步得这么快?!
不过转念一想,他时不时还要去大圣老师那儿上课,有专业老师盯着、系统学着,好像也不是特别奇怪。
而她只跟着他有一搭没一搭地学,像《实用和声学指南》那种书,都是能不看就不看。
这么一比,她心里那点不服气顿时烟消云散。
她摘掉耳机,指尖在屏幕上飞快敲击,语气都带上了几分由衷的佩服:「牛逼啊!文化节就演这首吧!」
陈薇紧随其后:「我觉得行」
郑欣悦也连连附和:「我也觉得好听!」
张扬适时提出关键问题:「那你们有人会写歌词吗?」
郑欣悦立刻点名:「澄澄语文好,让她试试?」
彭澄意看着屏幕,愣了一下:「啊?但我从来没写过歌词啊……是不是还得押韵什么的?」
张扬宽慰道:「其实也不用那么严格,朗朗上口就行」
陈薇言简意赅:「对」
陈予白立刻甩锅:「反正我写不出来,交给你了」
张扬紧跟步伐:「我也,交给你了」
陈薇:「附议」
郑欣悦:「加油澄澄!」
彭澄意无语地抬起脸,看向身边两个正笑眯眯望着她的好姐妹,只能认命地在群里接下了这个重任:「那我先试试吧,不行你们再帮我改」
趁着午休还有半个多小时的时间,彭澄意拿上笔记本,爬上床铺,戴着耳机循环播放起陈予白发来的那段demo。
吉他欢快的扫弦里,似乎还带了点说不出的怅惘,少年随意的哼唱在耳边反复回荡。
她闭上眼睛,试图捕捉旋律中流淌的情绪。
是骑着自行车追赶夏天的尾巴?是乘风在操场上奔跑?还是某种更隐秘、无法言说的心情?
她尝试着在本子上写下几个零散的词语:蝉鸣、自行车、操场、未说出口的话、风带来的答案……
笔尖沙沙作响,却总觉得抓不住那旋律的核心。
随着午休结束铃声的打响,彭澄意愁眉苦脸地合上笔记本,下了床。
“怎么样?有灵感了吗?”郑欣悦问。
彭澄意摇摇头:“感觉差点意思,这曲子听起来有点欢快,又有点舍不得的感觉,写离别好像太沉重,写日常又不够轻松……”
“没事,别给自己太大压力,”陈薇拍了拍她的肩,“先抓整体感觉,细节再慢慢磨,反正时间还很多,先去教室上课吧。”
“嗯。”彭澄意把笔记本往书包里一塞,刚准备拉上拉链,藏在里面的手机震了震。
她摸出一看,是陈予白私发来的消息:「旋律的主和弦进程和段落结构我发你了,可能会对写词有帮助」
接着是一个文件传输,里面是整首歌的简谱,还用不同颜色标注了主歌、副歌、桥段和尾声,甚至在一些音符下面简单备注了比如“这里情绪推进”、“此处收束”之类的提示。
她有些惊讶地眨了眨眼,没想到他会这么细心,不禁嘴角扬了下,欢快回他:「收到!保证完成任务」
有了这份像地图一样的歌曲指南,彭澄意感觉思路清晰了不少。
趁着周末放假回家,她一头扎进自己房间,迫不及待地摊开笔记本,趴在书桌前对着涂涂改改的歌词继续琢磨。
窗外的阳光透过玻璃,洒在纸页上,映亮那些密密麻麻的字迹。
反复修改了好几处,终于觉得差不多了,她抓起笔记本就冲出门,“咚咚咚”地敲响了阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容,请退出阅读模式阅读
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