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    < "https:">哇叽文学网提供的《救命！天幕害我，我？千古一帝》 10、第 10 章(第1/2页)

    天幕之上，那欢快又欠揍的主播声音还在继续，仿佛嫌刚才的“显宗童年糗事大放送”还不够劲爆。

    画面再次切换，带来了新一轮的“公开处刑”。

    【家人们！福利加码！独家猛料持续放送！张保保大人的墓里可是宝藏多多！除了文字记录，我们还发现了这个——】

    天幕上赫然出现几张泛黄的纸张的高清照片，那纸张质地粗糙，墨迹深浅不一，上面是歪歪扭扭、大小不均、墨团点点的大字，一看便是幼童写字时的“杰作”。

    【铛铛铛！显宗陛下幼时的亲笔作业真迹！珍贵文物哦！让我们一起来瞻仰一下千古一帝的文学起点！】

    第一张照片特写，标题勉强能认出是《咏鹅》，内容：“大白鹅，游呀游，红脚鸭，爱吃鱼。”鱼字还写错了，涂了个墨团”。

    旁边用朱笔批着两个力透纸背、触目惊心的大字：庸俗！

    下面还有一行小字评语：毫无意境，愚不可及！遣词造句，粗鄙不堪！

    弹幕瞬间爆炸：

    （哈哈哈救命！）

    （这咏鹅明明童趣自然，这老师不行！）

    （显宗陛下文学起点令人扼腕！）

    （老师骂得好狠！心疼小九殿下三秒！）

    （爱吃鱼是什么鬼啦！鹅不是吃菜叶吗？哈哈哈！）

    第二张照片，是一篇《论语》摘抄练字作业，“学而时习之”几个字写得大的大、小的小，东倒西歪，笔画不是分家就是打架，“之”字最后一点飞到了格子外，整篇看起来如同醉汉跳舞。

    朱批更是毫不留情：字如蟹爬，结构散乱，笔力虚浮，不堪入目！重写二十遍！

    （“噗！这字板板正正地歪）！

    （心疼启蒙老师一秒！眼睛要瞎了！）

    （原来陛下也有这等黑历史！）

    （看得出来很努力了，但……哈哈哈哈哈！）

    【由此可见，咱们的显宗陛下在诗词歌赋、书法方面的天赋……嗯……确实比较别具一格哈！】主播憋着笑、声音都有些发抖的声音传来。

    【相信通过今天的直播，大家对我们千古一帝的了解更加全面、立体、生动了！是不是感觉距离拉近了很多呢？】

    【今天的直播就到这里，下次再见，解锁更多显宗陛下趣事哦！】

    在一片“哈哈哈”和礼物特效的疯狂刷屏中，天幕终于缓缓消散。

    天空恢复湛蓝，御花园里太阳当空，微风拂过被啃秃的花丫，属实有些凄凉。

    “——呜呜呜……”

    短暂的死寂后，赵庚旭猛地爆发出的、比之前挨打和被剧透时更加凄惨绝望、无地自容的哭泣！

    没脸见人了！真的没脸见人了！

    苍天爷！他现在的字没这么丑了，真的！真的！

    气死了，张保保这个笨奴才。

    （ps：张保保，请苍天辨忠奸，是太子啊！）

    九殿下整个人像只被沸水烫到虾米，猛地将整个头死死埋进皇帝陛下那绣着龙纹、沾了他眼泪鼻涕的衣襟里，只露出一个红得几乎要滴出血来的小耳朵尖，身体因为极度的羞耻和悲伤而剧烈地发抖。

    恨不得当场挖个地洞钻进去，或者让时间倒流回天幕出现之前。

    甚至还自欺欺人地悄悄抬起一点点眼皮，从龙袍的缝隙里飞快地瞥了一眼自家父皇的表情。

    果然，文宗皇帝赵衍脸上的表情已经不能用简单的“崩溃”或“愤怒”来形容了。

    那是一种混合了极致震惊、荒谬绝伦、哭笑不得、颜面扫地、以及“朕的一世英名难道真的要毁于此子之手？”的复杂情绪。

    赵衍的嘴角控制不住地微微抽搐着，额角刚刚平息下去的血管又开始突突直跳。

    他目光僵硬地从怀里这颗烫手山芋般毛茸茸脑袋上移开，下意识地看向离他最近的一位老臣——正是那位靴子遭殃的刘大人。

    刘大人恰好也在偷偷看他，四目相对，刘大人原本想努力维持臣子本分、摆出忧国忧民严肃表情，此刻嘴角却根本压不下去，被皇帝抓了个正着。

    皇帝的目光又机械地扫向其他几位军机大臣。

    只见这些平日里泰山崩于前而色不变的股肱之臣，此刻一个个要么低头猛咳，仿佛突然集体感染了风寒；

    要么抬头望天，虽然天幕已散，神情专注地研究云彩的形状；

    要么死死盯着自己的靴子或手中的笏板。

    但那不断耸动的肩膀、紧紧抿住却依旧忍不住上扬的嘴角，以及那憋得通红的耳尖，无一不在宣告着他们正在经历何等艰难而痛苦的表情管理。

    空气中弥漫着一种想笑又不敢笑而导致的诡异氛围。

    好了，这下全完了，丢人丢到满朝文武、乃至全天下臣民面前了。

    文宗皇帝此刻只觉得一阵头晕目眩，他甚至能想象到明日早朝，那些言官们想进谏又不知从何说起、想笑又必须憋着的古怪表情。

    此时刘大人终于勉强管理好了表情，颤巍巍地上前一步，清了清嗓子，努力让自己的语气听起来忧国忧民、语重心长，尽管音调还有些不自然的起伏：

    “陛下……呃，九殿下……天资……聪颖，性情……赤诚率真。

    然，然既天意所示，关乎未来国运，这……启蒙教导，根基之学，是否……还需陛下亲自过问，再加强一二？

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