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“我看过你的教案，很细致，也很好，希望你能继续保持。”
郭滔先生说完一句漂亮话，又提到金陵大学还有另一位教阅读课的老师，叫江弈材的。
“那也是个去年刚从美国回来的年轻人，文学素养很高，你们有空可以多做交流。”
文薰便把这句话记在了心里。
聊完老师，又去聊学生。
“听说你在第一节课上便给了蒲昌京好看？”
怎么听郭滔的这副语气，他是很希望见到蒲同学吃瘪的？
文薰不免露出疑惑神情。
她的表情传神，郭滔很好读懂，当即乐呵呵道：“与为人师表无关，单纯是个人爱好。你要是面对蒲昌京是铩羽而归，我也会是这般嘴脸的。”
文薰这才明白，“您是等着看乐子呢。”
郭滔“嗯”了一声，一本正经，宛若在说些道理：“你们这群天之骄子的乐子最好看，比戏剧好看，大家都爱看。”
文薰失笑中又不免想到：霞章当时不到18岁就去附中做老师了，当时也是会有人等着看他的笑话吗？他又是如何化解的？
按照郭先生的想法一论，这件事确实有趣。等见了霞章
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，一定要多问问。
金陵大学学生们的英语学得深，学得细，好在有众多教师一同负责。文薰掌管的阅读课工作任务并不繁重，但有一桩，她需要抓学生们的背诵。
比如在给二年级教授完《西风颂》后，作为雪莱诗歌的精品，它有着必须背诵的理由。
在那么多个学生中，蒲昌京第一个完成背诵作业。或许是为了显得特殊，蒲昌京还特意找来办公室，挑着古老师在的时候，昂首背诵。
等他背完，文薰还没开口点评，古老师率先夸奖：“很有感情嘛，可以作为诗歌朗诵会上的节目了。”
蒲昌京故作自矜，没有给出任何反应，唯有一双眼睛不自觉地往文薰身上瞟。
文薰自然拥有识人之能和容人之量。就像母子之前没有隔夜仇，老师对学生同样是足够包容的。她由衷夸赞道：“想来，诗歌中的深意，蒲同学已经完全掌握了。”
蒲同学不仅完全掌握，等古老师去上课，蒲同学还问：“朗先生，您挑《西风颂》作为本学年的第一首诗歌，是因为其中包含的革命真理吗？”
文薰不答反问：“按照你的逻辑，难道我带着一年级的学生们读《简爱》，便是为了向他们宣扬爱情吗？”
蒲昌京已然明白这位年轻女士的口条是比他要优秀的。
他决定后退一步，直接发问：“那您是为了什么？”
文薰却像没有理解他的意思，继续把问题的落点停留在《简爱》之上，“当然是为了平等和自尊。你不觉得这两种精神对于年轻人来说，能起到不错的引导作用吗？”
蒲昌京想，她大概是不想谈论这个问题。
她是先生，他没办法强迫她。
而他也是成年人，他应该懂得看人眼色。
他颇具深意道：“您总是很有道理。”
文薰微笑，“我想，作为先生，应该维护好自己在学生面前的权威。不过，如果你觉得我说的不对，也欢迎你反驳，我很高兴见到我的学生能有自己的思想。”
蒲昌京不知是如何理解的这句话，总之，他向文薰鞠躬，做足恭敬姿势，而后一言不发地离开了办公室。
文薰只是略微瞥了一眼他的身影，便回过头，在背诵登记本上做上记号。
趁着现在古通今在，她顺口问到：“古先生，劳烦请问，您见过江弈材江先生吗？”
她想，作为同科老师，他们总是建立起关系会好些。
古通今的脸上带着意味莫名的笑，“他不是喜欢在学校逗留之人。你有事找他？”
文薰点头，“我与江先生同授一科，哪怕是为了期末学生们的成绩，我想，我与他之间的教学目标也是有必要进行统一的。”
古通今道：“咱们金陵大学倒没那么多规矩，期末学生们的测验也主要以作文为主。相比与同科教yun交流，让学生们服气你才是最为要紧。”
这点文薰已经做到了，便不用细说。
“再而言之，江弈材其人，你要找他，非去特殊地方不可。”
文薰听他话里有话，没有多想，“那是什么地方？”
古先生但笑不语。
文薰便生出几分无奈来，“您既然知道，为什么要卖关子，而不直接告诉我呢？”
古通今神秘地拿捏出了一个腔道：“不可说，不可说。”
就如同蒲昌京无法逼迫文薰一样，文薰此时也拿这位老先生无可奈何。
金陵大学说大不大，说小不小，教师们的课业又繁重，文薰直到这个星期周四，都没有抽出空来去寻到江先生。
她联想到同样少见到人的一个办公室的古老师，猜想莫非江老师也另有别的学校任职？
大家真是太努力了，她也得加油。
这天文薰刚回家，门房就用一种特别喜庆的笑容来迎接她，“三少奶奶，您回来了。”
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45-50 文薰的民国日常
