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课了，但注意力还是做不到长时间集中。

    有这样的效果，牧听语已经很满意了，连庄任都表示很惊讶。

    这种边玩边学的方法，还是牧听语自己亲身实践出来的。

    她其实一直怀疑自己有多动症，读书时期几乎没有安分的时候，人还在椅子上，思绪已经绕地球一圈了。

    年纪小的时候坐不住，天天跑上跑下，旧轮胎堆砌的小坡都能成为她探险的基地。

    大一点了没法离开教室，就天天上课溜号，盯着窗外的小鸟，幻想跟着它一起飞回某个隐蔽的巢窝中投喂嗷嗷待哺的小崽。

    要不就想象老师手中的粉笔头长出翅膀，以俯冲的姿势朝自己飞来，然后发现粉笔真的砸到了自己脑门上，一抬头就对上了老师含带怒意的眼睛。

    幸好她脑子还挺灵光，凭借着小聪明也是顺利熬过了小学初中的课程，当她觉得自己简直是天才的时候，来到了高中。

    特别是到了高三，那叫一个苦不堪言，天天面对雪花漫天似的试卷，小聪明也不够用了，只好天天带上几颗水果糖哄自己上课，写完一张试卷就奖励自己吃一颗。

    后面学会了把考试想象成宝藏的大门，把上课想象成闯关，把老师想象成嗷嗷喷火的恶龙，这样窗外的风景就吸引不到她的视线，凭借着熟练的骗自己技术，熬过了一整个高三。

    牧听语目送着叽叽喳喳的孩子们一个个从教室离开，笑着叮嘱：“别忘记老师交给你们的作业呀，下星期要带一张自己画的画来哦！”

    庄任照例擦着黑板，状似不经意地问她：“牧老师，你周末有什么安排吗？”

    “嗯？”牧听语回头，“有的！明天小苹姐喊我去她家里吃饭，然后去镇上转一圈。”阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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