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    两个人甚至开心得在半空击了一下掌，但是很快看清对方是谁之后，李明轩立刻转过头去，哼了一声，不理他了。

    他才不要理艾登呢！

    明明清河古镇的VR就是最好的！

    艾登被下了面子，也哼了一声转过头去。

    他才不要和李明轩这个小胖子做朋友呢！

    划了船之后，回到五号区，老师和他们商量：“现在VR馆人还是很多哎，要不咱们先在五号区玩好不好？那边有很多好玩的手工课哟，等到明天早上早点来再去VR馆排队。”

    小学生们大多对VR也没什么执念，闹了几句就答应了下来。

    来到五号区，工坊管事向老师们介绍课程，可是二十多个小孩子各有各的选择。

    “我要去做绒花。”

    “我要去木工作坊，我想要做一把小木剑！”

    “灯笼，我想去做灯笼！”

    “我想去玩扎染，我玩过一次，很好玩！”

    最后，二十多个小孩子选择了十个项目。

    老师们有些为难：“我们集中在六个项目好吗？”

    他们就六个老师，这样的话就有几组学生没有老师看着了。这可不行，他们得要保证这些孩子们随时都在自己的视线范围内才可以。

    这时候工坊管事笑着说：“老师们不用担心，针对五岁以上的小朋友，我们在这个月已经开通了‘无家长托管服务’。在几个大的工坊里面都有我们的专职托管老师，可以帮你们看着小朋友，能确保孩子们在工坊内的安全。而且每个小朋友还配有智能手环，可以精准定位还可以一键呼叫。”

    年后，五号区在逐步根据之前游客们的反馈进行调整，将课程分为了好几类。一类是开设了成人班，教授一些基础技艺；一类是亲子班，家长和小孩可以一起上；一类就是无家长托管服务班级，可以让家长放心把孩子在这儿放着玩两三个小时，然后自己去古镇其他地方玩。

    无家长托管服务稍微贵一点，但是很受欢迎，尤其是到了周末的时候简直供不应求。毕竟，大人们难得休假，也需要有个自己放松的片刻。这两个小时，自己去看看演出，喝上一杯茶，岂不是美哉？

    “之前有学校来春游，也是这样操作的，你们放心，我们已经有了丰富的经验。”

    老师们一听，果断决定：“那就这么办。”

    这简直是解决了大难题，既能满足孩子们的不同兴趣，又能保障安全。这清河古镇的确是很不错，各项服务都很贴心，是个适合集体出行的好地方。

    拿好了智能手环后，孩子们在不同人的带领下奔向自己选择的工坊。

    六个老师甚至有三个清闲了下来。

    其中资历比较深的班主任笑着对玛吉和另一位年轻老师说：“好了，你们也难得出来一趟，自己去玩吧。我在这儿守着他们，每个地方巡回看看。”

    玛吉和同事对望一眼，欣喜之情溢于言表：“那怎么好意思？”

    “没关系，明天还来的话咱们可以轮班。”

    “那没问题！”

    看到她们离开，班主任伸了个懒腰。巡回的工作也比时时刻刻看着这群小孩儿要轻松多了。哎，如果他们的年龄再大一点，完全可以全部交给托管了。

    她忽然想到高年级的也打算组织春游，和自己关系好的同事正愁着要去哪儿呢，立刻拿出手机来打算和她说，来清河古镇吧，这边省事儿！

    艾登选择的是木工作坊 —— 他对动手制作东西一直很有兴趣。班上有好几个孩子都选择了这个课程，包括李明轩在内。

    他刚走到门口，就看见一个圆滚滚的身影也挤了进来，正是李明轩。

    “哼！”两人同时从鼻子里发出一声，各自别开脸，找了相隔最远的工作台坐下。

    木工作坊的老师今天是向二郎，受到了两位张师傅升级成功的刺激，他现在看上去要比以前稳重多了。除了他之外还有专职托管老师也在。

    今天这个课程需要两个小时左右，一共有十几个孩子参加。

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    向二郎给孩子们分发了护目镜和防割手套，然后开始介绍今天的课程：“我们今天要制作一个简易版的传统榫卯玩具——鲁班锁。”

    听到不是小木剑，艾登有些失望。

    “别看它小，这里面可是藏着老祖宗的智慧。”向二郎拿起一个很精巧的鲁班锁，轻轻一拆，几根小木条就散开了，“需要动脑筋，也要手巧，才能把它拼回去，或者自己打磨一套新的。”

    向二郎又将它拼了回去，然后递给这些小孩子们：“来，看看你们谁会拆会拼？”

    大家跃跃欲试：“我，老师，我来！”

    最后，每个人都试了试。

    艾登发现这个看上去简单的东西其实一点都不简单，以他拼魔方的速度居然也不能在短时间之内把它拼回去！

    他燃起了斗志，暂时忘记了自己的小木剑。

    向二郎看着这群孩子，脸上浮现了一丝得意的笑容。哼哼，他可是过来人，要让这个年纪的孩子尤其是小男孩儿认真，那得先让他们觉得“好厉害”，产生崇拜的情绪才行。

    向二郎：“当然了，我们做的话做个简易一点的就行，到时候回去给爸爸妈妈看，告诉他们这是你自己做的，是不是就特别厉害？”

    “厉害！”孩子们异口同声地回答。

    果然，接下来，孩子们跃跃欲试。

    向二郎先讲解了工具的安全使用方法，然后给每人发了几根已经切割好大致形状、但边缘还很毛糙、需要打磨光滑的小阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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