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很好，不仅有课外阅读，还有同学间的互帮互助，很不错！手机不想要了就继续，还想要是吧，好，言归正传，接下来我们开始上课。”

    两节语文课一结束，黎晨就带着写好的检查跑出教室，赶在班主任午休前交到了她手里。

    班主任边看边笑，看完了把检查往桌上一摆：“知道错了哦？”

    黎晨乖巧点头：“知道了。”

    班主任摇头笑笑：“知道了要改，不是嘴上讲讲！都这个时候了，你还不认真起来？现在这个时候，你为了个小猫，又是手抓伤了，又是冻感冒缺课，善良是好事，可你不分分轻重缓急的么？人家高三缺一天课要急死了，你又不急的。”

    黎晨垂头听着。

    班主任的表情严肃起来：“高考需要全力以赴，老师们都讲你不上心、不然成绩还能拔一拔，大家这么讲，说明都是对你有期望的。你不要觉得自己还小，你高三了，马上要高考了。这件事呢就这样，也没什么好说的了，但是你回去要好好考虑一下未来，你这个情况更要自己懂事的，知不知道？”

    黎晨低声点头：“知道了。”

    班主任拍拍他的肩膀：“四月的联考，老师期待你加油进步。你既然跟左衡关系好么，就多跟左衡学学，让他教教你。去吧。”

    黎晨嗯声应了离开。

    接下来直到晚自习放学，黎晨都情绪不高，没有看一眼同学群，放学也没像往常那样跟大家聊两句再走，他发现左衡踩着铃声出了门，果断背着包追了上去：“一起走？”

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    < "https:">哇叽文学网提供的《Morning!木头人》 10、表达爱(第2/2页)

    左衡没有拒绝。

    手机在外套口袋里震动，想来是同学群又在热闹，黎晨记起那日的疑问，迂回问道：“你平时不看同学群消息吗？”

    左衡的回答得很直白：“我加群的那天设置了群消息接收不提醒。”

    甚至是加群的那天。

    好绝情一个木头人。

    “你就不好奇同学们聊什么？”

    “如果我会好奇聊天内容，我就不会设置消息不提醒了，不是吗？”

    这逻辑，无懈可击。

    黎晨放弃迂回，好奇问道：“那你那天，你怎么知道我在玩手机，知道我在群里聊天？”

    左衡顿住脚步。

    他为什么知道黎晨在群里聊天？

    这个问题答案很简单，同时也很复杂。

    真实答案是他猜的。

    左衡不清楚黎晨家到底是什么情况，但他不自觉观察到了很多细节，那一天，不论是打开家门的时候，还是身处家中的时候，特别是在左衡说自己要走了的时候，黎晨看上去都非常的孤独。

    明明有家可归，却活像个流浪猫。

    事实上，如果左衡没记错，黎晨从没有称那为家，他的用词一直是：住处。

    左衡离开时，莫名有种直觉，他猜测黎晨会想要摆脱那种孤独感，寻求与人的联系，而与人联系最简单的路径就是社交软件，像黎晨那样的好人缘，大概会参与热闹的同学群聊天。

    于是左衡在回家路上破天荒打开了同学群，然后一眼看到了黎晨对他人品的称赞。

    他猜对了。

    却没有猜对的满足感。

    左衡不傻，他能够察觉自己对黎晨的关注，他暂时还不会将这段关系称为朋友，但也已经超过了其他同学。

    他不喜欢看到他人经历折磨，无论身体还是心理，自然不会喜欢看到黎晨经受孤独。

    在同学群里聊天的黎晨是快乐的，他不再孤独了。可是，左衡认为自己有责任提醒打完疫苗明显不适的黎晨休息。

    健康和快乐哪一个更重要？这或许是个艰难的选择。

    左衡自然认为健康更重要，在群里发言劝黎晨休息也正基于此。但他不知道对黎晨来说是否如此，而他不能去问黎晨，没有人会喜欢被他人指出看上去很孤独，黎晨究竟是怎么想的，大概会是一个永远的谜。

    所以现在，他也不能直白地回答黎晨：因为你看上去很孤独，所以我猜你会跟同学们聊天。

    可他同样不喜欢撒谎。

    左衡想了想，回答：“直觉。”

    “哇，直觉？你居然是因为直觉？真的假的？”黎晨被这个完全出乎意料的答案逗笑了，“我有那么好猜？”

    这个问题就很好回答了。

    左衡想也不想：“有。”

    黎晨不服抗议：“我才没有！”

    左衡驳回异议：“你有。”

    黎晨再次抗议：“我没有！”

    左衡再度驳回同时不忘提醒黎晨：“你有。还有你该过马路了。”

    “你怎么知道我该过马路了？”

    “因为我知道你家在哪。”

    黎晨一愣，笑了起来：“哦对哦！我都忘了……那，拜拜啦~你明天也走路上学吗？”

    左衡看看天色：“不下雨的话。”

    “那左衡同学明天见~”

    “嗯。”

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