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    要知道雌父可是很在意雄父的事情，在雌父心里,任何事情任何人都不可能比雄父更重要。

    唔，有的时候想起这件事，齐熙都还有点小小的不高兴。

    不过在A0解释过伴侣的意思后，他也就不那么在意了。

    因为他也是雌父最重要的虫崽鸭，独一无二的，拥有雌父全部的爱，就连雄父都没有哦。

    完全没察觉自己被哄的齐熙美滋滋的想。

    “你还知道‘有心事’呢。”言鸿忍笑，戳戳一本正经虫崽圆润的脸颊。

    手感好到令人爱不释手。

    “我当然知道了。”齐熙翻白眼，也就是雌父和雄父都不在，不然他还真不敢做这么没礼貌的行为。

    “就是不知道雌父有什么心事……”

    “我觉得不是。”言鸿顺手捏他的脸，道：“也许是一些不方便和你说的事。”

    “？”齐熙瞪了言鸿一眼，不高兴地说，“那你说，会是什么。”

    “比如说……”

    封启捂住了言鸿的嘴，警告地说了一句，“不许带坏幼崽。”

    作为有过虫崽的封启，实在看不下去言鸿那挤眉弄眼，下一秒就要说些不该说的话的样子。

    言鸿无奈，拿开他的手，“……我只是想问问熙崽，和他一起来的那个雌虫，难道你们不好奇总教官的朋友是什么样子吗？”

    好奇，他们当然好奇，尤其是这都两天了，对方却完全没有要露面的意思。

    跟在总教官身边的幼崽他们都眼熟了，现在只想看看这位敢对总教官下嘴的雌虫是何方神圣。

    雌虫和雌虫在一起，虽然但是，其实还是很少见的。

    天迦虫族的生理习性，注定这个种族很难出现雌雌相恋的情况，雌虫对雄虫有源自本能的追逐和向往，雄虫也需要雌虫。

    相依相伴数万年，难以分离。

    尽管聚集地里有很多雌虫会结伴生活，那也都是搭伙应对困难的生活，彼此互帮互助的多了久了，随时间产生亲情就和亲虫一样。

    但碰触腺体……而且还愿意让别的虫在腺体上留下齿痕，如同雄虫烙下临时标记这样的行为……再怎么亲密无间也是不会有的。

    况且，被那么做的那个雌虫还是总教官——！

    拜托，总教官是生得好看。

    那偏向少年体型、还未完全舒展开的身量骨骼，看起来也的确不像一些体格挺拔健硕的雌虫那样不好惹，可这不代表他就真和表面一样好欺负。

    ——被总教官在实训战斗中，想仗着自己身形块头，觉得优势在我的雌虫们，最后被揍得哭都哭不出来。

    总教官的拳头，比他本人更硬，一拳下去挟带的力道能揍得倒霉鬼眼眶淤青，浑身发紫。

    即使以天迦虫族S级雌虫的恢复力，也需要足足三天才能消退。

    被被重点关照的封启他们有话说，不过他们同样也是进步最快的那一批。

    从一开始的时候只能挨打，到后面有模有样的反击。在将学到的格斗技巧和战斗意识融入本能里以后，他们终于得到了来自总教官的一点肯定。

    真不容易。

    虽然总教官仍然觉得他们的表现平平，认可也很勉强，但他们还是很高兴。

    所以所以今天下午训练的时候，他们简直惊呆了好吗！

    作为成年雌虫，他们该知道的都知道，自然也清楚想在雌虫颈后咬出那样的痕迹，需要怎么亲密的距离和动作。

    大部分雌虫们被咬的经验都来自于雄虫，自然而然的就想歪了。

    然已知雄虫除繁衍期外只会待在1区，又知跟着熙崽来训练营的是总教官的朋友=雌虫。

    事已至此，谁干的已经很明显了。

    而且不但做了，还是总教官心甘情愿的，怎么能不让他们好奇。

    那到底是个什么样的虫，长的什么样子？好不好看？

    “可好看啦，我…雌父的朋友当然和雌父一样好看。”齐熙说的理所当然。

    听到这句话，封启才反应过来自己把心里想的问题说了出来。

    “有多好看。”言鸿玩味。

    和总教官一样‘漂亮’，真的还是假的？要知道他们还没见过能在容貌上胜过总教官的雌虫。

    ——雌虫等级越高潜力越大，五官外貌各有千秋却皆好颜色，所以长的好看的雌虫几乎都是高等雌虫，这也是基因外显的特征。

    “…唔，”齐熙挠了挠头，最后指了指自己，毫不心虚的说：“像我一样好看。”

    “……”

    听到这话的雌虫，看着他那种圆润肉嘟嘟的脸，齐齐陷入沉默。

    齐熙长得很可爱，这点是无可争辩的事实。

    废话，也不想想他是谁的虫崽。

    好看吗？当然也是好看的。

    嗯，相信未来齐熙的长相不会逊色，可现在还是算了吧。

    齐熙撅嘴，不服气的说：“为什么这么看我，难道我说的不对吗。”

    封启咳嗽一声，转移话题，“你说的很对。”

    齐熙见他们不信，还敷衍自己，视线突然撇到了自己手腕上佩戴的光脑。

    哎呀，自己怎么忘记了。

    光脑里面储存了照片啊，不但有照片，自己还阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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