返回分卷阅读410  开局成为虫族主宰[基建]首页

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    衡说的‘钉子户’,哪能想到大家的动作那么快。

    教学点目前只有一座教学楼,从窗户看下去,能看到周围的环境和先前没什么不同。

    只有站在这样的建筑里,才能发现原来整个聚集地真的很大,49区也很大。

    一眼看不到边,但却能将所有用废弃边角料搭出的低矮窝棚,尽收眼底。

    那些矮矮的窝棚,每一个都是一个雌虫的家。

    要改变着一切,现在只是开始。

    推平一部分,在废墟上建筑新的建筑,教学楼是、那些安置房也是。

    虽然因为技术和时间限制,所有基建计划中采取的都是轻量型的结构板。

    这种建筑材料胜在生产快、焊接骨架后直接拼接板材,像这样一栋教学楼从无到有建造好只需要半个月的时间。

    当然也有坏处,比如说这种建筑材料的寿命是十五年,考虑到天云星地表上的环境糟糕,预期寿命还要缩短。

    十年。

    但是也够用了。

    十年后,天迦虫族绝对不会还保持现在的样子,到时候会有更合适的材料替代掉现在过渡期里建造起来的建筑。

    莫南点开光脑,进入标注教育部的群组,里面大部分是挂着数字区号+名字的虫族。

    1——49区,除了1区的负责人是雄虫,剩下来48个区全是雌虫。

    整个群组一共49个虫。

    1区的雄虫,真的是万绿丛中一点红,在众多雌虫中,顶着1区的数字,分外显眼。

    早就上传到群组里的《2号聚集地教学目标》显示下载量49次,也就是说在群组里的所有虫族都下载了,

    这《教学目标》是根据统计上来的数据,由莫南独立完成订制的,现在分发给其他区负责教学计划的虫族,让他们安排着去完成。

    他并没有因此而将所有的事情都甩开。

    49区的教学计划仍然是他负责,接下去的线下报名收学生,上课教学等等,他都脱不开身。

    只是比起其他48个刚接触教育领域的虫要好点,他身边的四个好帮手早就熟练了该做什么,怎么做更好。

    这让他不至于手忙脚乱。

    一次性招收三千名学生,就算教室全部采用自学模式——来自于系统且完整的教育网视频。

    也不是什么轻松的事。

    灰雾到现在招收的天迦虫族不少,所有给灰雾工作的虫族都可以说是灰雾的一员,只是权限不一样,所以能接触到的都只有他们的上级。

    而真正能够和灰雾中高层进行交流的,到现在为止,只有蓝一、莫南、罗深……等几个雌虫。

    也因此,他们要做的事情很杂,再找不到合适的虫族分担前,所有的事都需要他们亲自来。

    比如说莫南,他就负责灰雾提出的《天迦复兴计划》内的教育领域,所有一切和文化教育有关的事,他都有一定的权限做决策。

    说是这么说,可差不多在这一块领域内,他的权限就是最高的了。

    再往上,还能比他高的,就只有灰雾的‘医生’阁下,以及代为负责天云星上一切事务的齐衡。

    蓝一他们的情况也都和他差不多。

    和2号聚集地有关的建设方案,被拆分成了几个部分,然后全部分到了他们的手上。

    十天前,刚收到任务的时候,莫南他们都惊了。

    不是,怎么就那么突然。

    而且不是说主要精力是建设地下城么,怎么突然又分出精力要改造聚集地。

    等他们看完新的企划书,谁都笑不出来了。

    不可置否,按照新企划里的内容,对于现状来说要更好。

    至少不需要紧急加班加点去建设地下城,在改建聚集地的情况下,地下城那边的进度可以放慢。

    但是——!

    有的时候蓝一他们都想求齐衡负责一点,不要那么相信他们,他们真的很怕自己做不好啊。

    随随便便就把对两百万虫族的安置计划交给他们去做,真的不怕他们搞砸一切么?他们自己都没那个勇气说没问题。

    莫南他们几乎是第一时间就对齐衡发出了疑问。

    然后……被齐衡一句“这是‘医生’阁下的意思,他也只是照做而已”给打了回来。

    哦,是‘医生’阁下的指示,那没问题了。

    ……就算有问题,他们也不敢去找‘医生’阁下。

    听说‘医生’阁下很忙,目前都不知道还在不在天云星,还是不要拿这点小事去烦他了。

    再说了,被交付了一堆事务的也不只有自己,齐衡不也有么。

    这么一想,他们心里顿时平衡了许多。

    还有更重要的一点,那就是‘医生’阁下不在,可不是还有齐衡在么。

    ——有什么问题拿不准的,问齐衡准没问题。

    莫南他们就这一点上达成了共识。

    有齐衡兜底,不怕。

    **

    1区。

    兑换点附近。

    大部分居住区的最先进行改建的都是兑换点,医院也就近建在兑换点旁边,1区的教学点没选其他地方,直接也靠着兑换点阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容,请退出阅读模式阅读

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