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，以及因材施教等章程，范宁面露惊叹，很是佩服。

    “古有言，德輶如毛，施行与否，全在人志。幽州德政非常人能为，郡公之德抚育万民，必流芳后世。”

    “范公过誉。”桓容摇头道，“容不过尽己所能，为百姓谋求福祉。既为一方牧守，自当抚育一方百姓。在其位谋其政才是大丈夫所为。”

    范宁似被这番话触动，沉吟良久，突然站起身，整理衣冠，双手平托身前，郑重向桓容揖礼。

    桓容没有准备，着实吃惊不小。忙跟着站起身，口中道：“范公这是为何？”

    “宁有一不情之请，请郡公应允。”

    “范公尽管开口，”桓容托住范宁的手臂，正色道，“如能办到，容定不推辞。”

    如果办不到，他也没办法不是？

    “宁有志在地方办学，欲仿幽州书院章程。请郡公不吝相授，宁感激不尽。”

    话落，范宁再次深深揖礼，久久不起。

    明明看着飘逸潇洒，很有魏晋名士风范，可一身的力气着实不小。范宁决意下拜，桓容咬牙都没能拦住。

    好在他为的是办学，对桓容而言并非难事。

    如果能借机推广幽州书院的章程和教学理念，更是难得的好事。

    但是，有些话必须提前讲清楚，以免彼此产生误会，帮忙到最后没得一声感谢，反而要落下不小的埋怨。

    “范公有此意，容自不会推却。然而，有些话需得详告范公，范公可详加考虑，再行做出决定。”

    “郡公请讲。”

    “方才容话中所言，仅包含书院部分章程。幽州书院不仅教授老庄孔孟，同样有法家兵家之学。凡入书院的学子，皆要勤习君子六艺，有执笔成文、持-枪-上阵的本领。”

    “此外，学中现分两院，东院研习各家学说，西院则注重匠艺。”

    “匠艺？”范宁面露惊讶，愕然道，“匠艺也能成学？”

    “为何不能？”桓容挑眉，“昔日建安三神医，范公可曾听闻？”

    所谓建安三神医，即是指神医华佗，医圣张仲景以及东吴名医，流传下“杏林春暖”的董奉。

    提起这三人，是为让范宁明白，除他所推崇的儒家和东晋流行的道家，这些能治病救人的医术同样可为学说。

    此外，包括木工、铸铁、机关等被视为不上大雅之堂的手艺，同样可为教学。

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