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“你们这是……”
“随便看看。”
余惟不由得目光下移,拎着凳子随便看看是吧,听课就听课,这有什么好掩饰的?
能不掩饰嘛,老实说他们早上有点被余惟吓到了,寻思下午音乐课应该没事,池乐萦看起来好说话,谁承想余惟居然也跟来了。
“没事,大家一起听。”
余惟这话听着倒是真有点镇场子的感觉,几个领导对视一眼,那还说啥了,安分听课不就得了。
池乐萦没有说话,这种情况,有熟人和没熟人在场的压力显然不一样,喊他过来真是喊对了。
看到余惟跑来听课班上学生们还是挺惊喜,时不时会回过头看看他在干嘛。
不仅因为他是名人,更因为今早的语文课大家对余惟的好感度长了一截,小孩子是知道谁对他们好的,只是不会表达。
池乐萦确实准备了不少,先教学生认识了一下简单的音符,很多划水音乐课连这个都不教的。
“二分音符是老爷爷,走得慢,时值长,走~走~,四分就像小朋友走路,走走走走。”
池乐萦声音温柔且有耐心,还很会举例子,无论对错一律表扬,余惟感觉自己都快被哄成胚胎了。
真不考虑当老师吗池老师?
音符讲了几分钟后,池乐萦开始讲起了节奏,用拍手跺脚让学生感受,一时间课堂氛围相当好。
摄影师自然不会放过机会,赶紧把这一幕记录了下来,这才是节目组想拍出来的效果。
节奏练习和小游戏一直持续到二十多分钟,池乐萦这才拍手叫停并整顿了课堂秩序,进入了最后的点歌环节。
她的素人嘉宾小贝老师平时就是干这个的,孩子们想听什么放什么,一节课听几首歌就到头了。
今天池乐萦也是点歌,不过不用一体机,而是由她亲自给同学们唱。
一来能提升课堂氛围和节目效果,二来,这能增近老师和学生的感情,展现出池乐萦平易近人的一面。
最后,她也不忘借这个机会给观众展现一下自己的音乐能力,维持热度,扩圈吸粉。
池乐萦做事终究还是利己的。
其实这一环节风险很大,毕竟学生点歌很容易出现五花八门的情况,太难和太冷门的她都唱不了,岂不是弄巧成拙?
这就是池乐萦更聪明的地方了,她特地把余惟喊过来,还有一层意思。
学生们很喜欢他,小孩子又有表现欲,余惟在场的情况下,他们就会自发争抢着点他的歌……
余惟的歌池乐萦还是都熟悉的,况且余惟在场,在节目效果肯定更上一层楼,也容易火出圈。
简单一节课,她的谋划和心思缜密程度可见一斑。
余惟后知后觉多少有点佩服,这心机确实不是盖的,他自己也没什么损失,配合一下演出视而不见吧。
果不其然,点歌环节刚开始就有人开始点《像我这样的人》,现在的小朋友居然喜欢听这么深沉的?
池乐萦当然不会全唱,只是简单唱了一段副歌,她的声音很干净,技巧也够用,表现相当亮眼。
第二首依旧是他的歌,还是最新的《桃花诺》,小朋友表现欲还是太强了,就想说点跟别人不一样的。
这首歌池乐萦也练过,简单几句不在话下,在她的倾情献唱下,课堂氛围逐渐被推向了高潮。
摄影师嘴都快笑裂了,就是这个,他们想拍的就是这个啊,早知道应该早点请池乐萦来的,她太懂节目效果了!
点歌一首接着一首,基本都是余惟的作品,偶尔蹦出来几首别的池乐萦也能接的住。
音乐课都快变成余惟的专场了,甚至有捣乱点《天空之城》钢琴曲的,池乐萦也能哼唱几声,表现力拉满。
不过随着音乐课进入尾声,同学们点歌的频率明显慢了下来,余惟的歌点的差不多了,小朋友一时也想不起来别的。
“老师,有没有我们没听过的啊?”
女生小心翼翼地举起手,似乎只是想满足一个小小的心愿。
她说的没听过的当然不是随便一首陌生歌曲,而是指余惟的其他歌,毕竟刚才他们都是围绕这个主题点。
“这个老师不太清楚。”
其实还有几首学生没提到的,但池乐萦明白小女生的意思,没有自作主张。
这问题看似在问她,其实在问余惟,小朋友也知道余惟唱歌厉害,跑来当老师不唱歌,他们总感觉缺点啥。
尤其是刚才被池乐萦的演唱带动后,大家对余惟好感度那么高,肯定还是想听点他原汁原味的歌声。
节目组识趣地调转镜头给了余惟一个特写,来吧,身为孩子王,你总不能藏着掖着吧。
都说余惟喜欢藏歌,今天正好要点囤货出来。
“这……”
余惟慢慢站起身,似乎是在征求池乐萦的意思,这毕竟是人家的主场,不能喧宾夺主。
池乐萦刚想说没事,结果下课铃声应声响起,她改口笑笑,“现在不是我的课了,你随意,就当给音乐课收个尾。”
虽然已经下课,但四十多个小朋友眼睛瞪得一个比一个大,余惟实在不好推辞。
平时他都是写一首唱一首,现在从没露过的歌,还有《蓝莲花》和《山丘》。
这两首歌怎么说呢,略显沧桑了,风格明显跟现在的氛围不搭,不怎么应景。
要不唱点小说里没写过的?
这个念头乍一听有些疯狂,其实确实有些疯狂阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容,请退出阅读模式阅读
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