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记录下学生们第一次使用“夜语亭”的紧张神情,录下了小梅鼓起勇气说出“我讨厌被叫做胖妞”的瞬间,也捕捉到石头在美术课上主动分享新画作时微微发红的脸颊。
最动人的一幕发生在第三天午后。
摄制组无意间拍到一名五年级男生独自走进“倾听角”,坐了很久很久。他没有说话,只是把手贴在麦克风外壳上,像是在感受它的温度。最后,他轻声说了一句:
> “妈妈,今天是我第一次敢对着机器叫你。”
镜头静静定格在他离去的背影,窗外阳光洒进屋子,照在那台小小的录音设备上,泛起一层柔和的光晕。
与此同时,远在千里之外的北京,“青囊云”后台数据持续攀升。第15万条倾诉入库,第20万条突破,直至除夕夜零点,总数达到**237,641条**。其中有效干预高危案例83例,成功阻止自杀行为17起,促成家庭调解42次。
赵岩发来一张截图:全球地图上,三百多个闪烁的蓝点,代表着已接入“夜语亭”的学校。而在中部偏西的位置,一颗金色的星缓缓亮起??那是林晓雨所在的县城中学。
“她说,今晚要守着手机,为第一个打进‘夜语亭’的人值班。”赵岩写道,“她说,她不想再有人像曾经的她一样,凌晨三点独自流泪却无人回应。”
陈拾安望着窗外渐浓的夜色,山村的除夕静谧而温暖。家家户户贴上了春联,炊烟袅袅升起,空气中飘着炖肉的香气。孩子们在雪地里放着小鞭炮,笑声清脆如铃。
他打开电脑,登录“少年声库”管理后台,将林晓雨的录音设为首页推荐案例,标题命名为:《从吞药到开口》。
然后,他点击发布按钮,附上一句话:
> “这不是一个人的故事,而是千万个‘我还在’的证明。”
子时将至,全村燃起烟花。一道道光芒划破夜空,照亮了屋顶的积雪,也映亮了陈拾安书桌上摊开的《安语真言》。翻至末页,有一行朱砂小字,是他师父临终前所书:
> **“道不在经卷,而在人心开口之处。”**
他轻轻合上书,起身走到院中。
石头不知何时也来了,手里捧着一只纸扎的小灯笼,上面画着一座桥,桥下流水潺潺,桥上母子牵手而行。
“师父,这是我做的。”他说,“等妈妈出院那天,我要送给她。”
陈拾安蹲下身,帮他把蜡烛点燃。
火光摇曳,映在两人眼中。
就在这时,手机震动了一下。
是温知夏发来的消息:
> “刚刚接到通知,教育部拟将‘校园心理倾听体系’纳入2025年基础教育改革试点项目。第一批试点省份包括云南、贵州、甘肃、四川、陕西。他们希望你能担任顾问。”
> 她顿了顿,又补了一句:
> “这次,不只是一个村子,而是一整个国家的孩子。”
陈拾安没有立刻回复。他抬头望向星空,繁星如海,寂静无声,却又仿佛有无数细语在耳边回荡。
他知道,这场“考试”正在升级。
考题不再是能否救下一个孩子,而是能否构建一套让千万孩子都能被听见的制度;
不再是个人修行的圆满,而是推动整个社会学会倾听的艺术。
他回到屋里,取出师父留下的木盒,打开“回声”二字斑驳的漆盖,将一枚崭新的U盘放入其中。里面存着“夜语亭”的源代码、《听心录》电子版、以及过去一年所有重要案例的音频备份。
然后,他在日记本上写下新年第一句话:
> **“春雷未动,草木先知。民心未启,吾声先行。”**
初一清晨,鞭炮声此起彼伏。村民们互相拜年,笑容洋溢。陈拾安照例去村口给几位留守老人送年货,路过小学时,发现门口贴出一张新告示:
> **【少年声库?新春特别企划】**
> 即日起至正月十五,征集“我想对你说”语音留言。
> 无论对象是谁??父母、老师、朋友、未来的自己,甚至是从未谋面的陌生人,只要你愿意说,我们就帮你传递。
> 录音地点:教学楼二楼“倾听角”
> 特别提示:所有留言将择优收录进“年度百声集”,并刻录成唱片,赠予参与学校永久保存。
他站在告示前看了许久,嘴角微扬。
这个世界或许依然冷漠,仍有无数角落充斥着忽视与暴力,但仍有人在努力搭建桥梁,仍有人愿意蹲下来,听一个孩子轻如蚊呐的低语。
而这,正是他选择留在这里的理由。
午后,他回到办公室,准备整理近期案例资料。刚坐下,电脑弹出一条即时通讯提示:
> 【紧急联络】
> 来自:LY-2304(林晓雨)
> 内容:陈老师,刚才有个陌生号码打进来,是个小女孩,一直在哭,说她被关在地下室……我没敢挂,一直陪着她说话……她现在愿意录音了,我能把她转接进‘夜语亭’吗?
陈拾安猛地站起身,手指飞快敲击键盘,调出系统权限,开启最高级别应急通道。
“接进来,我来处理。”
五秒后,一段带着啜泣的童音在耳机中响起:
> “我……我叫小禾……他们把我关在这里已经三天了……我没有犯错……我只是不想跳舞……老师说我不听话就要罚……这里有铁链……好黑……我想妈妈……”
陈拾安的声音沉稳而温柔:“小禾,你现在很勇敢阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容,请退出阅读模式阅读
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