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为预测建模’。”

    底下有学生低头抹眼泪。

    “昨天晚上，我收到了一条匿名短信，告诉我妹妹在特殊辅导班每天要背诵一百遍‘我很幸福’。她才十四岁。而今天早上，校长通知我，我的教师资格审查将提前启动，原因是我‘近期言论存在诱发学生负面情绪倾向’。”

    她从包里拿出一枚银色头环，轻轻放在讲台上。

    “这是我上周偷偷保留的监考设备。我已经把它交给了一位朋友，里面存着你们考试时的真实脑电数据。包括那个撕掉作文草稿的女孩，那个盯着天花板发呆的男生，还有……苏晓。”

    苏晓抬起头，马尾辫微微晃动。

    “我知道你在做什么。”李老师看着她，“我也知道你害怕。但请记住，最勇敢的事，不是成为状元，而是不让这个世界把你变成一台只会答题的机器。”

    下课铃响。

    全班无人起身。

    直到苏晓站起来，走到讲台前，把自己的头环也放了上去。

    然后是第二个，第三个……

    二十分钟后，四十三枚头环整齐排列在讲台上，像一座沉默的纪念碑。

    当天中午，全国十七个城市爆发学生集会。他们不去游行，只做一件事：围坐在倾诉舱周围，轮流进去说一句话，再走出来。

    有人说：“我讨厌被比较。”

    有人说：“我想做个废物。”

    有人说：“爸爸，其实那次我没偷钱，我只是想让你多看我一眼。”

    每一句话都被火种台收录，每一段音频都附带GPS定位和时间戳，形成一张不断扩大的“真实地图”。

    傍晚，陈拾安收到阿岩的消息：“查到了！另一位训练师还活着??王素芬，原‘晨曦计划’情感引导组组长，三年前调任边疆支教，现任职于西北戈壁滩的绿洲小学。”

    他立刻启程。

    飞机不能坐??他的身份已被列入“教育安全观察名单”，高铁站人脸识别系统会自动报警。他选择搭乘夜间货运列车，藏身于运煤车厢之间。寒风刺骨，他抱着保温壶，里面泡着李老师托人送来的枸杞茶。

    途中，手机最后一次信号连接时，火种台更新了节目单。

    第二期主题：**“长大后，我不想成为你们定义的好人。”**

    第一条留言来自X-14：

    > 我爸说我情绪不稳定，是因为我不肯喊他“领导”。在家里，他不开口，全家就不能吃饭。有一次我问了一句“菜凉了怎么办”，他打了我一耳光，说：“你不配拥有疑问。”

    > 可我在倾诉舱说了这些后，第二天放学路上，有个陌生人递给我一颗糖，说：“你也记得吗？”

    > 我哭了。原来我不是疯子。

    第二条是苏晓的声音：

    > 他们以为屏蔽器只是为了躲监测。其实不是。我是想让我的大脑，只属于自己一次。哪怕只有四十分钟，我也要凭着自己的感觉写完那篇作文。

    > 题目是《我的理想》，我没写“科学家”“医生”，我写了：“我想保护一个人，不让她因为我真实的想法而受伤。”

    > 监考老师收卷时看了很久，最后盖了个“待审”章。

    > 但我无所谓了。我已经说出来了。

    陈拾安关掉手机，靠在冰冷的铁皮上闭目养神。

    他梦见自己站在考场中央，所有考生都摘下了头环，脸上浮现出久违的茫然与释然。试卷飘在空中，文字一个个脱落，化作灰烬。远处，山桃树开花，花瓣落进每一只倾诉舱的麦克风里，发出沙沙声响，像是春天在低声诉说。

    三天后，黄昏。

    戈壁滩上的绿洲小学只剩三间教室，屋顶铺着太阳能板。孩子们穿着旧校服，在沙地上画数学题。王素芬四十出头，短发斑白，见到陈拾安时没有惊讶，只递给他一碗热汤。

    “我知道你会来。”她说，“昨晚我梦见十一号在哭，他说对不起没能把钥匙交出去。”

    陈拾安取出U盘碎片和训练师遗物。

    她摸了摸那块烙印，泪水滑下：“我们当年签过誓约：若计划异化为控制工具，幸存者将以‘三声钟响’唤醒备份协议。”

    “哪三声？”

    “第一声，是孩子第一次说‘不’的声音；第二声，是老师拒绝篡改教案的那一刻；第三声……”她望向远方，“是普通人决定不再假装幸福的瞬间。”

    她拿出一块老旧的掌机，插入U盘，输入两段生物密钥后，屏幕闪出最后一行提示：

    > **等待第三位密钥持有者确认。**

    就在此时，窗外传来清脆的铃声。

    一个小女孩跑进来：“王老师！城里来的评估组走了！他们说我们学校不合格，因为没有安装心理监测系统！”

    王素芬笑了。

    她按下掌机上的红色按钮，轻声说：“第三声，到了。”

    数据包瞬间解封。

    里面不仅有“心理监测头环”的全部源代码，还包括近三年来全国学生情绪采集的原始数据库、AI评分模型的偏见权重表、以及一份长达两千页的《人格重塑操作手册》??详细记载了如何通过日常课程、作业反馈、甚至食堂菜单，潜移默化地削弱批判性思维，强化服从倾向。

    陈拾安连夜将资料打包，通过卫星链路传往火种台、国际媒体、联合国教科文组织紧急伦理委员会。

    他知道，这一击无法摧毁系统，但足以让它再也无法假装正义。

    一个月后，教育部宣布暂停“云评阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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