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p; 璃那娓娓道来，随着她越说越多，宫治的表情逐渐凝固，宫侑也缓缓停下了玩凳子的动作。

    一开始宫侑是和璃那还有宫治一样乖乖坐在椅子上的，可为了和宫治争锋，他改坐为跪，全身的着力点都在椅背上。因此，被宫治一巴掌拍开的时候，他才会控制不好重心。

    可宫侑很快从翘椅子的行为中找到了乐趣，在璃那揭露修改版补习计划的神秘面纱后，他倒是变成了反应最大的那一个。

    “咚”的一声，宫侑的椅子倒在了地上，溅起满地的灰尘，不过他人没事。

    璃那和宫治条件反射地捂住口鼻，宫侑则一边咳嗽，一边失态地大叫：

    “咳咳、不、咳咳…不可能的啊这种事情！”

    璃那闷闷的声音从手背后面响起：“但你们不是喜欢排球吗？”

    “那倒没错……不对谁会乐意把喜欢的东西（排球），和讨厌的东西（学习）结合在一起啊！”宫侑崩溃。

    宫治缓缓：“其实我也没有那么喜欢——”排球。

    宫侑犀利的眼神射向了他的兄弟，宫治改口：“阿侑说得对。”

    宫侑满意地收回视线，接着又用“看！阿治也这么想”的表情望向璃那。

    璃那迟疑了。

    实话说，璃那并不如表面那样自信，笃定自己真的能帮到双胞胎。表现出来的一半是装的，一半来自于“来都来了”的自我安慰。

    现在宫侑表现出强烈的抗拒，璃那下意识就想缩回去——就像每一次被父亲否定时那样。可她忽然又想起自己做的笔记，如

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    < "">哇叽文学网提供的《恶狐与我》 18、十八只狐狸(第2/2页)

    同玩笑一般的“宫双子相处指南”。

    和宫兄弟相处的注意事项之三：只是普通相处无所谓，但要引导/教导他们，一定要展现值得被尊重的地方。

    以及其一，也是最重要的一点：千万，千万不能被牵着鼻子走。

    璃那瞬间找回了原本的节奏。

    一切为了稻荷崎排球部，璃那很有集体意识地想。

    于是她晓之以情动之以理，换来了宫兄弟颇为勉强的同意。

    宫双子：不对劲，我们是不是妥协了太多次了？

    宫双子的补习，正式堂堂上演！

    [英语篇]

    “针对英语，我做了单词卡，背后有例句，每一个句子都是我特意想的和排球相关的句子喔！”璃那朝两人递出手中被塑封过的白色卡纸。

    宫侑接过来，宫治从他手里抽出一张，两人同时低头，一看——

    mtch（比赛），例句：成绩不及格，参加不了比赛。

    两人：……

    别骂了别骂了，在学了！

    “除了自己看，你们还可以互相抽单词卡，考验对方。”璃那提出奖惩机制，“谁能答得多，就有奖励，反之是惩罚……具体内容你们自己定，怎么样？”

    两人的双眼不同程度地一亮。

    宫侑：得想个办法把阿治新买的夹克搞过来。

    宫治：得想个办法把阿侑的零花钱搞到手。

    于是英语单词计划顺利过关。

    [数学篇]

    “数学要和排球结合，我想了很久。”璃那有些苦恼地说，“毕竟我对排球一无所知。”

    宫侑差点就要脱口而出“你不是我粉丝吗”了，好在脑子还在，这话又被硬生生咽了回去。

    “所以我有两个不成熟的想法。”

    璃那竖起食指，“第一，我给常见的数学题做了变形，把题目背景等通通换到了排球场上。比如这个，你们先来试试。”

    说着，她变魔术一样地从身后掏出两张题单，示意二人来做做看。

    宫治低头：一批排球中，正品有m个，次品有n个……从这批排球中抽取到至少一个正品的概率是？*

    宫治闭眼，想死。

    宫侑低头：某校排球考试的要求是，一个学生最多发球三次……学生一次发球的成功率是？*

    宫侑睁大双眼，感觉该死的另有其人。

    璃那面对两张青白交加的脸，羞涩一笑，伸出第二根手指，“还有一个方法，就是你们训练的时候计算发球角度、下落速度、落点…啊，这个应该是物理，不好意思。”

    宫侑宫治：……

    大可不必。还有，他们也想给你这根手指。

    璃那收回中指。

    [国文篇]

    “其实你们国文课是离及格最近的。”璃那分析，“所以这门课我的要求不高。”

    宫兄弟觉得此人在说反话，提起警惕。

    “这样吧，练习赛输了就写输球分析报告，赢了就写赛后成功总结。”

    宫侑头一次觉得打球不那么让人快乐了，宫治…宫治：“其实我最喜欢的是吃东西。”

    所以寓教于乐的方式能换一个吗？

    他甚至没有说不学了！

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