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    【久而久之大象就住在冰箱里了。】

    【住在冰箱里？】感觉应该是冻住了，不过这么想会让人忍不住开始可怜大象。

    【我只是说着说着发现这个比喻有点不太美好。】萝丝皱了下脸，【不过这样你能理解了吗？】

    【大概吧。】

    用一个抽象概念解释另一个抽象概念，让理解也变得抽象起来。

    不过萝丝尽力了，月野菜菜子也能够感觉到对方想要表达什么。

    就像是背单词那样建立大脑里的回路，在反复刺激后形成“记忆”。

    身体在重复的演奏中形成记忆。

    从按键界面转化到现实中的演奏，和因为自身技术的提升而能及时反馈的按键谱面。

    这样坚持下去，【演奏模式】真的能将“两个自己”融合成了一个。

    意外之喜。

    最开始想要的只是能够进行演奏，现在看来，自己一开始就整了个大的。

    厉害啊，我自己。

    从被动拉琴的完美到主动拉琴的完美，还有一段路要走。

    但最终的结果看着太过美好，让踏上路途的脚步更加坚定。

    月野菜菜子思索的表情恍然，随后变得高兴。

    萝丝等了等，催促道：【快点睡午觉吧，下午还要进行练习呢。】

    【我有点睡不着了，能练会吗？】

    【……我给你唱摇篮曲吧。】

    月野菜菜子闭上了眼。

    ……

    “下午好，”

    “下午好。”

    志水桂一的声音清晰，虽然没办法用神采奕奕来形容，但也算得上精神。

    头发有几缕乱翘起来。

    注意到月野菜菜子的视线，志水桂一用手做梳子顺了顺：“睡觉起来就会这样了。”

    “要去整理一下吗？”

    “不用，过一会就好了。”志水桂一摇头，“我在学校里睡醒，会先坐会再回教室。”

    “那个时候就差不多恢复了。”

    “说到这个。”月野菜菜子接话，“音乐科的校服都是白色的，直接睡在地上不会弄脏吗？”

    “晴天是不会的。”志水桂一摇头，“天气不好的话，我会另外找地方睡觉。”

    顿了顿，志水桂一补充道：“只是午休和体育课，没有逃课。”

    “有在认真上课。”

    志水桂一的声音很认真。

    让考试前一周才专心上课的月野菜菜子有点小小心虚。

    “对了，上次讲的作曲家小故事，还有后续吗？”

    “有的。”志水桂一点头，“学姐喜欢吗？”

    “嗯，很有意思。”月野菜菜子点头，“下午休息的时候能够接着讲吗？”

    “好啊。”

    不急不慢的声音无法表现跌宕起伏的情节，但软软得总能硬控着月野菜菜子的大脑认真听完。

    很神奇。

    要不是志水桂一只是一年级，月野菜菜子可能会拜托对方辅导一下自己的期末考试。

    或者，找火原学长帮忙要来柚木学长的笔记，再让志水桂一读一遍。

    好像能行得通。

    ……

    火原和树打了个喷嚏。

    正喝水的土浦梁太郎吓了一跳。

    “感觉是被人惦记上了。”火原和树看着手中的水瓶，语气严肃。

    土浦梁太郎继续喝水。

    “上周是和小月野与小月森在这边玩，没——”

    “咳咳。”土浦梁太郎被呛地前倾弯腰，“什么？”

    “就是，上周打篮球的时候碰到了小月野，吃甜点的时候碰到了小月森。”

    不是同时遇见两人。

    土浦梁太郎缓和些：“这么巧。”

    “是啊，本来想要约小土浦打篮球的，想到你得保护手，所以变成足球了。”

    “没想到五人制足球也挺好玩的。”

    土浦梁太郎点点头：“足球还有三人和七人的。”

    “下次还可以约。”火原和树侧头看向另一边，“感觉我哥他们把这当成新的体能训练了。”

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    < "">哇叽文学网提供的《琴弦金色哪有QTE有用》 60-70(第3/20页)

    “好啊。”土浦梁太郎点头，“篮球也可以约。”

    “篮球的话还是算了，保护手更重要吧。”

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