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/>    太宰治眉头渐渐舒缓，最后抬起手，拍了拍凤长太郎的肩膀，郑重道：“没办法了，以后的理论课只能麻烦你了…同学。”

    同一大组实践课的教练是同一批，理论课老师却很富裕，每个小组各有一个。初中组上理论课时，小学高年级组又是自由训练，可操作空间还是有的。

    凤长太郎小心翼翼抬起眼，见太宰治表情轻松，暗自舒了口气。来不及悲伤太宰治还不知道他叫什么这事，他连忙应下，又犹犹豫豫地问：“不过，一直这样、没关系的吗？”

    “别担心，出了什么事算我的。”太宰治很无所谓地说着，摆了摆手，头也不回地走去寝室。

    刷开寝室门，太宰治甩掉两只鞋，扑到床上，定了个二十分钟后的闹钟。

    然而，闹钟响时，太宰治才刚刚陷入浅眠。他手指一滑，关掉闹钟，烦躁地扯高被子，蒙住脸，打算再睡五分钟。

    教学楼排练室，空间开阔，光线透过玻璃窗打在光滑得几乎反光的木质地板上，衬得暖色调的室内照明更显温馨。

    墙壁用吸音材料覆盖，较宽的一侧贴有整面镜子，配备音箱和录音设备。存储柜分布四周，中线靠后位置放有一排排长凳。

    藤堂耀站在排练室中央，面对镜子，奏完一曲，缓缓吐出一口气。他盯着镜中自己的脸，幻想着接下来可能会发生什么，眼神愈发热切。

    上午找了代课混过理论课，实践课这么重要，太宰治总该来了吧！

    很快到达上课时间，学生们纷纷涌入排练室，随之而来的是八位教练。

    四位主教，四位助教，其中一人带着点名册，最后进入排练室，关上门。扫了一眼人群，看人数不少，教练们没有点名，而是简单自我介绍，让学生按照分类到不同的教练处集合。

    最终，学生们分成弦乐、木管乐、铜管乐以及打击乐四个小组。

    藤堂耀不断扫视身周，无论如何也看不到太宰治的身影，不由得感到失望，同时又有点恨铁不成钢。他这位室友难不成是真不打算上课了？到底干嘛去了！

    相比另外两个年龄组，其他三个小组加起来都没有弦乐组里拉小提琴的多，初中组已经算是多元发展。

    即便如此，弦乐组仍然显得人多势众，光是拉小提琴的就有十几个，一时间不容易看出少了一个人。

    课程缓缓展开，再没第二个人意识到组里少来了个同学。

    就在藤堂耀暗恨又叫太宰治混过一节课时，主教清了清嗓，拿出点名册，扬声道：“应领导要求，要进行一次点名。念到名字的同学请回答。”

    此时，寝室中，太宰治仍在安眠。

    朦胧中再感受到光线，太宰治恍惚想起下午有实践课，闭着眼又躺了半分钟，蓦然睁开眼。他抓起手机，侧着头看了眼时间，距离上课已经过去半个小时了。

    太宰治缓缓坐起身，望着窗外发呆。迟到什么的也是常有的事了，他倒是不慌张，只思考着到底还要不要去。

    好歹是第一节实践课，要和类似班主任性质的教练见面的。太宰治抓了抓头发，还是站起身，洗了把脸，不急不缓走向教室。

    第113章 这学生哪里不好？

    排练室内， 气氛一片祥和，大家懒懒散散站在原位，权当这次点名是放松时间。

    弦乐组主教竹内俊介打量着学生们的表情， 助教拿着点名册依次点名，每次都及时得到应答。

    所有人一致认为， 像这样为了应对比赛的集训，尤其是最有效的实践课， 点名理应只是走个形式，大家都会自觉前来。

    藤堂耀双臂环胸， 目光随意地四处打量，姿态悠闲。

    虽然没有看到上午给太宰治代课的那个男生，但想必太宰治还是会再找另一个人来……

    正当藤堂耀这么想着， 助教喊到了他心心念念的那个名字。

    “太宰治！”

    然而， 没有回应。

    排练室陷入了明显的沉默。

    助教没有感到愤怒，其他学生亦没有感觉到紧张， 所有人都只有一种情绪，那就是困惑。

    或许是出了什么意外，没有来得及请假， 直接离开了吧，这是可以理解的。助教淡定翻过这一页，继续点其他

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    < "">哇叽文学网提供的《不见踪影的太宰同学》 110-120(第4/15页)

    名字，仿佛无事发生。

    等到全部点名结束， 竹内俊介抿了抿唇，有些许不满。

    其他组皆全员到齐， 只剩弦乐组缺了一个人， 这让他感觉面子上有点过不去。不过，毕竟人都没来， 实在没什么可计较的。他梳理了一下情绪，沉下心来，继续教学。

    又简单讲解了几分钟，竹内俊介让所有同学排队，进行一次水平摸底，其他小组也陆续展开检测。

    听到第一个人拉的曲子时，竹内俊介不由得瞪大了眼睛。

    竹内俊介是第一次进行培训，此前一直在乐团工作。他本身是非常有天赋的演奏家，身边能接触到的人专业水准都很高，这辈子从没见过有基础还能表现这么差的人，第一次见就见到了一堆。

    当听到第五个学生演奏时，竹内俊介发现自己还是太高估这群学生了，刚才那几个人的水平，居然还算是好的。

    听着听着，竹内俊介的眉头越皱越紧，教室里的气氛也愈发紧张。

    没演奏的学生们惴惴不安地调整站姿，演奏过的学生们被批得一无是处，垂头丧气站在角落，不敢坐下。
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