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两天部活，你好像没怎么运动。在家里有练习吗？”
太宰治已经吃完早餐，他收拾着饭盒，满不在乎道：“思路非常完美，就差实际操作了。怎么，真田君也想做一次老师吗？”
出乎意料地，真田弦一郎点了点头。
难道打网球的都这么好为人师？太宰治回想着短短几天对他提过教学的人，略作思索，将饭盒装好的同时，接下了真田弦一郎的指导。
两人拿好球拍，站在球场中。
“我听幸村说，你对理论很了解，我就不再详细解释了。我先从握拍方式讲起。”
真田弦一郎在指导新人这方面或许有点天赋，他的讲解不算细致，但系统全面。
他将手放在拍柄底部，大拇指指向拍框右上角，食指则位于拍框左侧，形成“V”字形，同时说明：“这是东方式握拍，可以提供良好的控制。”（注1）
太宰治点点头，抬起球拍。
握住球拍时，太宰治感到陌生，但当他的手心轻轻贴上拍面，大量理论和观察组成的直觉驱动着他，他不断调整手指位置，直到找到一个稳定又合适的握拍方式。
教练在新手练习握拍时，应给予即时的反馈，指出需要改进的地方。真田弦一郎早已做好上手调整的准备，却发现太宰治的动作完
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全没有错误，一时找不到下手的地方，只好接着演示下一种。
“西方式握拍更偏向于产生旋转，适合打上旋球，但控制性稍差。”说着，真田弦一郎调整动作。
没等真田弦一郎示范，太宰治将手放在拍柄中部，大拇指指向拍框正上方，细节到位，俨然是一个教科书式的西方式握拍。
真田弦一郎看到太宰治那边的情况，动作一滞，突然产生了一种胸口被东西堵住的憋闷感。
“还有一种半西方式握拍……”真田弦一郎余光注意着太宰治的动作，咽下了原本准备的说辞。凡事能通过观察模仿得到的东西，在对方那里应该都不是问题。他又删除了一部分说明与流程，改口道：“你试一下挥拍吧。”
掌握正确的握拍方式后，新手应进行空挥练习，感受挥拍时的平衡和控制。
真田弦一郎将挥拍动作分解成几个步骤，逐一演示，并强调每个动作的要点。由于在网球部接触了不少新手，并且自己接受过系统的训练，他能从新手的角度逐一分析。
后摆时的转体，挥拍时的手腕动作，以及随挥时的平衡控制，每个细致的问题都能在真田弦一郎那里得到解答。
太宰治的头脑仿佛被击中了。他捕捉过的画面不断闪烁，一帧一帧拼接在一起，最终流动起来。他模仿着真田弦一郎的姿势，通过慢动作开始，分解动作逐渐加速。
看到太宰治逐渐流畅的挥拍动作，真田弦一郎心情复杂。
就像教师面对一个特别聪明的学生，真田弦一郎心中既感到满意，又难免夹杂着一丝微妙的失落。
收拾了一下心情，真田弦一郎宣布进入下一个流程：“纸上谈兵是大忌，让理论知识转化为实际的肌肉记忆才能起作用。等你能够熟练地完成空挥动作，可以引入轻球进行练习……”
声音愈发微弱，眼前的一幕让真田弦一郎陷入犹豫。
无需真田弦一郎布置任务，太宰治正给自己增加难度。他不断加快挥拍速度，增加挥拍距离，引入不同的击球点，连贯的动作无比丝滑。
迟疑片刻，真田弦一郎接道：“我建议你先试一下轻球，逐步过渡到标准球。”
第28章 你cos我开会，我出去ply
到了正式训练开始的时间， 所有部员陆陆续续就位。丸井文太到的时候，正看到太宰治在进行发球练习，顿时惊奇万分。
“真是难得， 居然见到你主动在训练了！”丸井文太寻过去，双眼弯了弯， 勾起唇角调侃。他不断转换视角，看完左边看右边， 大感新奇。
太宰治并不停止练习，坦然任由丸井文太观察。
看了一会儿， 丸井文太忽然觉得有些不对劲，他挑起眉，狐疑道：“你是什么时候学会发球的？你不是说在家不碰网球的吗？”
“是啊。”太宰治将球轻轻抛起， 身体转动， 挥拍击球，“今天不是来的比较早吗， 我到球场练的。真田君还教了我一些技巧呢。”
丸井文太不敢置信地重复：“你的意思是说，是真田教会你了？”
太宰治的思绪从先前的练习掠过，想到之前喝的味噌汤， 点点头道：“他人真的很不错啊。”
“是啊……”丸井文太眼神游移，嘴角挂着毫无实意的微笑，脸色如同灰色雕像那样凝固了。
躲过了前辈，躲过了同班同学， 丸井文太还以为教学任务已是他的囊中之物，怎料半路杀出个真田弦一郎。他身体微微后退， 很快转过身， 游魂似的朝更衣室飘了过去。
进入门内那刻，丸井文太与相向而行的仁王雅治余光交接， 二人擦肩而过。
离开更衣室，仁王雅治四指并拢拇指内扣，手掌贴在眉边，扭着头四处观望，当视线落在太宰治身上，他眼前一亮，迈开脚步向其走去。
太宰治正弯腰侧身，从箱子里捡起一个球。
仁王雅治从对方背后探过身，凑到太宰治眼前，挥挥手，欢快道：“嗨，太宰君！关于双打的事，你考虑的怎么样了？”
太宰治掂了掂手里的球，小幅度地抛上抛下，露出思量的表情。
仁王雅治表情变得忐忑，他的心情不自禁跟随那颗球忽上忽下。阅读模式无法加载图片章节，请推出阅读模式阅读完整内容
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27-30 不见踪影的太宰同学
