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    沉睡的大阵没入地下，众人都以为大战告一段落。
    蓝光闪过，却有个牛头人身的丑玩意突然冒出来，被火焰包围的人形看不清楚真实面容。
    粗犷的笑声放肆在萌学园闯荡，他很有目的性盯着乌克娜娜，用破铜锣嗓子说：“奈亚公主，我们终于见面了！”
    命令新一批暗黑军团：“杀了她们！”
    乌克娜娜再次发动魔法攻击，坚尼赶来在外围支援，形成里应外合之势。
    暗黑大帝放出狂妄的话语：“不要浪费体力了，乖乖到我这里来吧。”
    祈遇心知这样下去不行，迟早被耗死在这里，她的灵气因为启动了诛邪雷阵所剩不多了，驶卷使也快速消耗。
    她识海中呼唤凤霜剑，清脆的凤鸣声响彻云霄，她知道凤霜剑彻底醒了。
    凤霜剑悬浮在祈遇身前，散开凌人之势，她调动体内最后的灵力灌注在凤霜剑里，最后一剑斩出。
    暗黑军团只觉得被无形的大手捏住了脖子，就好像他们像蚂蚁一样，还没来得及反抗身体就被锋利的剑芒切割成千万片，然后被剑上自带的火星点燃，直接化为尘埃。
    暗黑大帝实力还是很强悍的，对危机预判很准确，他提前做好防护，身体之遭受一道道轻微的皮外伤，有血丝渗出，不致命但足够羞辱。
    祈遇趁其不备开溜，赶紧带领他们撤退到教室里休整。
    蓝宝在这里有条不紊的救治受伤的同学，飘啊飘给他当助手，负责给蓝宝擦汗喂水等后勤保障工作。
    一大群人簇拥进教室，蓝宝正好完成一个同学的治疗：“你们回来了？！”
    乌拉拉描述刚刚的危险情景：
    “我们刚才遇到暗黑大帝的埋伏，好险坚尼赶到支援我们，还有祈遇用剑消灭那些暗黑军团让暗黑大帝愣神间隙，把握时机才能带我们离开。”
    祈遇让大家找个地方坐下恢复一下伤势，她也坐下调息，拿出回灵丹大把大把吞服，还好这丹药入口即化，不然这个服用方式噎死的可能性极大。
    她盘息引导天地间微弱的灵气入体，辅以蓬勃的回灵丹蕴含的灵气，很快丹田枯竭的灵力就恢复的大半，只是可惜孔窍里消耗的灵气只能慢慢再蓄积。
    欧趴看她站起来，像个小媳妇一样默默跟在她屁股后面，知道她要干大事，也不出言打搅。
    祈遇站在每扇窗和门前，将灵力凝结在之间，两指虚空画符，符成那一刻，整个灵符闪现了一下发挥自用，隐晦发出玄妙高深的气息。
    她嘱咐大家围绕她坐下，众人摸不着头脑，但还是乖乖听话。
    经过这次大战大家都将她的实力看在眼里，如果不是她出力，大家说不定已经被耗死了。
    祈遇满意他们听话的态度，师父，今天大家都听话～
    她外放生命之气，缕缕白烟逐渐形成浓密的云雾，众人沐浴在生命之气里面，大战受到的创伤缓缓痊愈。
    祈遇的神识凝视着众人的伤势变化情况，大家大抵都恢复之后，她开始回收盈余的生命之气，主打一个不浪费原则。
    大家真诚道谢，祈遇询问下一步打算，不能让她顾虑全程吧，她也累了。
    蓝宝干劲十足：“现在奈亚公主和月之星都回来了，我们就可把暗黑大帝赶出萌学园了！”
    艾瑞克提出自己的猜测：“暗黑军团入侵萌学园，这么大的事情都不见老师们出来带领大家作战，他们应该都被暗黑大帝控制住了。”
    乌克娜娜看着天空：“现在应该已经天亮了，但是萌学园还是被暗黑气息笼罩，不见天日。”
    谜亚星已经采取行动：“我已经写求救信请青鸟送给在北萌的肯豆基校长，我相信校长看到信以后，一定会尽快赶回来。”
    蓝宝建议采取保守方案：“那我们就一直躲在这里吧。”
    谜亚星研究过地图，否定了这个方案：
    “不行！我们现在躲的地方并不安全，暗黑大帝的军团还在寻找我们。
    我觉得...我觉得我们要正面迎战，把奈亚公主的力量召唤出来击退暗黑大帝！”
    坚尼立马问：“那要怎么做？”
    谜亚星回想起：“我记得帕主任有说过，要对抗暗黑大帝，必须要靠奈亚公主召唤出索雷伊圣剑。”
    乌拉拉认真看着谜亚星：“那你赶快教我怎么把索雷伊圣剑召唤出来啊！”
    【叮！激发新任务】
    【任务：战胜暗黑大帝；奖励积分×】
    【任务：拯救奈亚公主，摆脱牺牲命运；奖励积分×】
    祈遇没搭理系统，商量对策呢，但系统知道她听到了。
    谜亚星也不知道具体方法，当时帕主任只是简单提了一下，艾瑞克建议撑过这段时间等校长回来就可以知道方法了。
    祈遇提出见解：“我们兵分两路，萌骑士还有魔法有反抗能力的同学可以跟暗黑军团打游击，记得保命重要，我和欧趴偷偷潜入后方解救老师们。”
    大家一致赞成，留下一些没有攻击魔法的同学在大本营，乌拉拉也想跟去，为了她的安全，乌克娜娜用捆捆束缚咒绑住她。
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    祈遇和欧趴用“枯木逢生”清理老师身上暗黑气息，过程很顺利，估计是暗黑大帝没把他们放在眼里，没想到还有人有精力可以营救他们。
    乌拉拉说服飘啊飘放走她，她去图书馆知晓阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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