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”她打了个哈欠，就穿着拖鞋踢踢踏踏地把门打开了。

    “嘉莉丽学姐还有瑞学姐，你们怎么过来了？”

    “卡卡佳睡了吗？”瑞推了推自己的眼镜。

    “我还醒着。”卡卡佳起身，“有什么事吗？”

    嘉莉丽她对使了个眼色，卡卡佳立刻心领神会地说道：“先进来再说吧。”

    房门关闭后，四人很快就找到熟悉的位置坐下。

    “学姐,是外头出什么事了吗？”伽因娜有些忐忑。

    “你们周围有没有人传播灭世预言相关的话题？”瑞直接开门见山。

    “灭世预言？我没太关注……伽因娜, 你经常上论坛，有听到这方面的消息吗？”卡卡佳看向自己的室友。

    “论坛上的灭世预言没有一千也有八百个,大家对这方面的兴趣都不是很大来着。”伽因娜挠了挠头。

    嘉莉丽说道：“但是最近学生群体里出现了很不好的声音，有人在暗中蛊惑大家闹事。”

    “闹事？”卡卡佳眉头一皱，“他们要怎么闹事？”

    “暂时得到的消息, 是有人想要通过组织大量学生去魔法议会的施工现场游行。”瑞的眼镜片折射出了冰冷的光, “桑科还在调查, 但总体应该大差不差。”

    “院长他们知道了吗？”

    “院长和几位副院长都在忙着结晶魔法阵的事情,将调查权利授予了我们学生会。”

    原话的意思是, 学生的事情学生处理，老师不适合插手。

    不过也能理解，现在整个佩拉诺亚的魔法师几乎都参与到了一个伟大的计划之中，如果那些结晶魔法阵可以建立，那不止是佩拉诺亚, 这世界上超过九成的地方，都可以免受深渊爆发的侵害。

    佩拉诺亚曾经是这种灾难最直接的受害者，牺牲了一位法神和数十位圣阶和教授，才堪堪保住了绝大部分的人免于被深渊吞没。

    自己淋过雨，就想要替别人撑一把伞。这种行为于情于理都没有人可以反驳和置喙。

    但正确的事情未必就没有反对的人。

    现在这种情况很显然就是有心人在后面煽动，准备利用这件事来谋取利益。

    “知道学生里是谁起的头吗？”

    “有几个目标。”

    卡卡佳立刻明白了两人的来意。

    “把名字给我一份，我去查他们。”

    “辛苦了。”瑞递过几张写满了详细资料内容的文件，道：“近来学校的大部分老师都被抽调，如果学生们真的都被煽动去破坏施工现场，肯定会闹出大事。”

    施工现场的护卫力量压根就不是那些学生能够理解的，如果真的跑过去，到时候不知道要死多少人。

    而一旦真的有学生死亡，那接下来的发展是什么样，瑞压根就不想去思考。

    “你不用这么担心那些找死的家伙。”卡卡佳一边翻看那些人，一边说道：“艾黎老师在走之前就给过我们提示，这足以说明校长他们有应对这种情况的手段。”

    “诶，艾黎老师回来过佩拉诺亚？”嘉莉丽惊讶地问道。

    “嗯，她八天前来了一次，不过很急，说了两句话就走了。”伽因娜说道。

    嘉莉丽听到艾黎老师又离开了后，表情肉眼可见的失落下去。

    瑞见状，有些无奈的揉揉她的脑袋以示安慰。 。

    “嘉莉丽学姐这是怎么了？”伽因娜好奇的问道。

    “也不是什么重要的事啦。”嘉莉丽小脸涨的通红，她低下头，声如蚊蝇。

    “那个…我的成年礼，想要邀请艾黎老师参加。啊，当然……既然老师没时间的话，就算了。”

    “嘉莉丽的种族比较特殊，保证孩子们能够顺利成年，长辈们会给予他们赐福，越强大的长辈赠与祝福发挥的作用越大。”瑞见她这模样，便主动开口替她解释了缘由。

    “我就是想见艾黎老师一面。”嘉莉丽怕被误会，连忙补充道：“因为蜕生仪式很危险，没有人能保证自己百分之百活下来，我也有可能会死，所以想要好好和大家告个别。”

    艾黎老师在她当年考证的时候提供了很大的帮助，是嘉莉丽非常重视的长辈，所以她才想要见老师最后一面。

    瑞没好气的敲了一下她的脑袋。

    “别胡思乱想，你不会有事的。”

    “诶？诶诶诶……等等，嘉莉丽学姐的成年礼这么危险的吗？”伽因娜瞪大眼睛，惊得困意都消散了。

    “也不是很危险，就是有概率而已啦。”嘉莉丽见吓到了小学妹，连忙摆手回道：“其实近十年我们族中死在成年仪式上的孩子已经很少了……”

    “那也还是有的，对吧？”伽因娜倒吸一口冷气，下意识的看向卡卡佳。

    “卡卡佳，你这些年在外面的时候，有没有认识那种很强大的魔法师呀？”

    眼看着卡卡佳真的开始回忆和思索，嘉莉丽急得都快哭了出来。

    她连忙喊道：“啊，请不要麻烦别人，

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    < "">哇叽文学网提供的《和魔法师男友成功奔现后》 180-183(第7/9页)

    我……我就是想说，如果你们遇到了艾黎老师的话，可不可以通知我一声？”

    “只是通知的话，阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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