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问题。
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    “有趣，”张厚殊心想，他开始考虑将这个孩子纳入自己的研究对象。但考虑到孩子目前的年龄，他需要进一步思考该如何操作。
    娄晓娥和何雨水满脸迷茫，两人的学历都不错，语数外各科成绩优异，可这实验她们实在是看不懂。
    只觉得张厚殊教授摇了一番拨浪鼓，看了看一幅儿童画，
    就这样结束了？
    也太简单、太随便了吧？
    难道是在行骗？如果不是知道张厚殊是燕大的教授，两人还真会怀疑起来。
    张厚殊思索了片刻，决定对这孩子进行长期跟踪研究，于是对娄晓娥和何雨水说道：
    “娄同志，何同志，你们的孩子确实与众不同，他的大脑发育要比同龄孩子快两到三年，认知能力也非常出色。而且从未接受过系统教育，这说明他的学习能力也很强。”
    “以此推断，孩子的智商非常出众。”
    啊！
    难道真的是个天才？
    娄晓娥和何雨水瞬间欣喜若狂，但随后张厚殊的话语 ** 现了转折。
    “不过现在孩子年纪尚幼，难以预测将来的成长。你们也清楚，有些孩子在童年时表现得非常聪明，长大后却变得平庸，这种情况并不罕见。”
    “我建议你们继续观察，正常教育孩子，等到孩子五、六岁时再重新评估。最近教育部与各高校联合创建了‘神童班’和‘少年班’，也许那时候你们的孩子有机会被选中。”
    “神童班”、“少年班”？
    听着这些熟悉的名字，张海民又是一阵惊讶，八十年代流行的少年科技大学难道早在六十年代就有雏形了吗？
    但这让他感到些许宽慰，毕竟还有四、五年的时间可以享受无忧无虑的生活。
    从燕大出来后，娄晓娥捧着张海民的小脸使劲亲吻，满面笑容。能够得到教授的认可，孩子将来还有机会进入国家创办的神童班，简直不敢相信！
    “小家伙，以后由娄阿姨教你识字读书，让你早日进入神童班。”
    何雨水则一直处于恍惚状态，这件事实在太过不可思议。
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