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    < "">哇叽文学网提供的《千古风流人物陪我上课[历史直播]》 第30章【VIP】(第1/3页)

    第30章  课表安排

    有了第一个开头发表意见的, 后续这一场宴会，就分成了两派各抒己见。

    女婢退到角落处，成为了无人在意的背景组成部分。

    她百思不得其解：为什么这群身份比奴高的人里, 会有这么多比我一个奴愚蠢、傲慢、恶毒的家伙？而像我这样懂事明理的人，居然只能做奴？

    女婢胆大, 干活的时候偷听过先生教主人家小少爷读书，因此偷偷认识了几个字。

    她看着那个叫方蜻的女子翻过目录, 匆匆看得几个“第二节地图的运用”、“第三章陆地与海洋”、“第四章天气与气候”[1]……

    “方蜻老师教的那些内容, 好像和先生教小少爷的不一样……”女婢感叹着，没有停下手上的活。

    但她也想……那样正大光明的坐在宽敞明亮的大教室里读书。

    用脚趾头想都知道那样更快活！！！

    人站在大地上，从来不缺人自傲于自己是万物之灵长，但文明和科技的进步是需要一定时间的, 这段时间漫长的以千年计, 更有书名《中华上下五千年》。

    天幕所在的时间、出现的事情向来无比引人注意, 更不用说, 这次明显就是在授课！

    孔子端坐, 打算认真听听后世人在学些什么。

    春秋战国, 四处战乱，游离城邦之外的野人也常见, 能遇到老师、出得起学费、跟着游学的人……绝无可能是吃不饱饭的平民。

    战国、秦汉、隋唐、魏晋、南北朝、五代十国、宋辽、元、明、清……数不胜数的人，将目光投向天幕。

    便是之前方蜻军训, 心里有过过家家念头的那些个，这种时候也多了几分认真。

    因为“知识”。

    对于方蜻来说是充斥在空气中司空见惯的东西, 义务教育直接能在刑法上找到, 在很多朝代、在很多朝代中贫瘠穷困地区, 别说义务教育这种事，连会写自己的名字, 都已经是无比幸运的事情。

    那是无数片举断了手都挨不到“知识”的苦海。

    刘舒舒老师站讲台上：“好，大家也都拿到书翻开了，也认识老师了，现在咱们开始正式上课。”

    “地理课虽然不是主课，但也蛮重要的哈，同学们，我们学地理学的是什么呢？”

    坐讲台左边的男生看着书大声捧哏：“辨别方向、天气与气候、地形与河流、农业生产、工业生产与分布、城市规划与交通布局、生态环境与环境保护！[2]”

    刘老师端着意味深长的笑，看了眼调皮捣蛋专座，“不错，我们生活完全离不开地理……”

    刘彻呵呵笑了下，对卫青道：“辨别方向？朕看这门地理课李广得好好跟着学学，免得哪天用上他了，他又带着兵不知道迷路到了哪里去。”

    匈奴从刘彻还没有登上皇位开始，就是刘家的忧患，一个又一个的刘家女人送到草原去和亲，一个马邑之谋失败，就有再一次为战提拔的卫霍……

    要不是这方天幕出现的刚好，李广率军大漠迷路，哪来今天大好局面！那匈奴单于就给逃了！

    这个平行世界的汉，天幕恰好出现在漠北之战的时间点，那单于被吓了一跳，军心溃散下，直接被卫青率兵给削了脑袋带回给刘彻复命。

    “天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理[3]……”有人跟着天幕所说，从所学之中去理解。

    “等下，那女老师讲的那是什么？什么球体，什么地球仪？不是‘天圆地方’吗？荒缪！”

    “兀那骗人的鬼东西快从天上下来！”有人极不认可这种否定过往所知所学的内容，怒而向天幕投石。

    石子砸空，落地。

    方蜻坐在课桌上，跟着上面老师讲的话开始翻动书页。

    地理虽然是一门小学阶段没有的新课程，但好像也不是很难。

    老师课堂上说的内容，九成九都是照着书上来的。

    像证明地球形状的麦哲伦船队航行、计算赤道、经纬线、地球自转，都挺好懂的。

    方蜻这样想着，对地理这门课接受良好，甚至觉察到了几分好好上课被知识吹拂的乐趣。

    一群看着天幕的历史人物：“…………”

    天幕你放的是什么东西？

    我们接受不良好！！

    后世人上课学的东西对我们这些古人来说太挑战了！整个世界就像被外界重锤打破的鸡子一样！

    想到这，刘邦咬住一口肉，唾了声，和他那些狐朋狗友聊：“他奶奶的，按照那刘老师说的，这天地浑圆如鸡子一点倒是对上号了！”

    一节课不过就四十分钟。

    刘舒舒照着备课内容给学生讲课，看着时间差不多到下课了，就挑了个经纬线的题让学生自行讨论答案，而她，则在教室里上下转悠，观察着学生。

    方蜻和同桌袁萱翻着书对照答案，两人的答案一样，正确！

    两人就都笑开了，脑袋开始凑前，举着其他类似的问题换着答。

    方蜻的地理老师刘舒舒虽然怀孕了身体有些不方便，但她并不是刚刚入职的新老师。

    作为教学老手，她卡着个时间，让学生的自由讨论停留在聊完答案有些发散、但并不怎么能大聊特聊开小差的点上。

    这节课的最后一点时间，刚好够她慢悠悠地一圈走完停下来后，从一群学生里拔了个课代表。

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