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爸爸看出你的为难,让你在房间里记记稿,准备一下,准备好了再去书房找他。
房间的门从外面被带上。
稿子的内容大半都是你写的,爸爸只负责润色,所以,你很快背了下来。但一想到要对熟人说这些话,你就开始尴尬起来。
但你知道,为了明天进到教师办公室,你能自然地说出这些话,演练确实是有必要的。
你想了想,给自己发布了个「和爸爸顺利完成一次完美对戏」的游戏任务。
你在心中设定,任务一旦失败,你就直接走出爸爸的书房;
再推开书房的门,游戏关卡重置,一切重新开始,你可以毫无负担地进行下一回合挑战。
做好心理建设,你走出卧房,推开了书房的门。
你反复推开进去、关门出来,十几次下来,人都麻了。
什么无意义的内心纠结都没了。
台词和表情仿佛刻进了你的肌肉记忆里,你进门走到爸爸面前,张口就来……
*****
第二天中午午休。
紧闭的办公室门内传出一声:“进——”
你望着头顶上方蓝底白字的「语文办公室」门牌,压下手中的门把手,在心里对自己说:
“游戏开始——”
和你此前脑中模拟的场景差不多,几个老师抬头朝门口的方向看来,只是面孔不尽相同。
你冲他们礼貌点头问好,表示是来找班主任林老师的。
老师们又低头各忙各的去了。
你朝班主任的办公桌方向走去。
林老师抬头看你:“夏佑,你找我?”
你点点头:“林老师,前两天的高考动员大会会末,咱们年级优秀学生分享学习经验,您会后不是让我们回去比照自己,认真反思一下?”
“我回去按照您说的,认真反思了自己在学习习惯、学习态度、学习方法上存在的问题与不足,思考了演讲中的哪些经验分享是可以借鉴利用的。”
林老师欣慰点点头:“不错不错,我看咱班就你把我的话放在心上了。”
你开始和老师逐条汇报你发现的自己学习上的问题,高考动员大会上哪位分享者的哪点经验具体给了你怎样的启发。
动员大会那天一共有三个分享者,你迟迟没提到秦今阳,隔壁在批卷子的张老师批阅的速度肉眼可见慢了下来。
你收回视线,专心看着班主任:“老师,那天三位同学的分享,给我启发最大的就是高三一班秦今阳同学的方法分享。”
“相比另两位同学细致到点的方法,秦同学学习方向上高屋建瓴的分享给了我全新的视角,让我深刻认识到了一位优秀的高三学生除了着眼于当下的细节,更要对高三的复习全程有足够的掌控力。”
“但可能是分享的时间有限,秦同学没法逐条细节展开,我认真思考后,还有一些没想明白的地方……”
“老师,您也知道我的性格,不太认识别班的同学,您看您能不能帮我把这张问题列表转交给一班的秦同学,让他抽空帮我解解惑?”
“这事儿啊,好说。”班主任指了指隔壁的张老师,“张老师就是一班的班主任,你拜托她转交就行。”
张老师闻言放下红色水性笔,朝你们看来,眼神示意你过去:“我帮你看看。”
你走过去,把手上的纸恭敬递给了张老师。
其实,这是一张夹带了不少“私货”的提问纸。
纸上不仅罗列了问题,针对每个问题,你还写了你对相应演讲内容的认真分析和思考,并附赠了含蓄又真挚的赞美。
张老师肉眼可见越看越满意。
张老师看完,和你的班主任感叹:“老林啊,还是你说话有力度啊。我回去也叫他们反思了,可我看他们一个个仗着成绩还不错,全把我的话当耳旁风。”
班主任象征性谦虚了下。
张老师和你班班主任寒暄完,抬头看向你的目光简直堪称慈爱,伸手推了把凳子到你腿前:“来,坐这儿,这些问题老师恰巧都知道答案,老师给你讲讲。”
你坐下,伏在张老师办公桌上边听边记录。
找到了正主,你所有的问题都得到了解答,你真诚感谢了张老师。
目标一,顺利达成!
你走回班主任面前,看能不能幸运地达成第二个目标。
你:“老师,您看能不能把我派去一班观摩学习一天,见识一下咱们年级尖子生真实的学习状态……”
见班主任眉心隐隐打起褶,你赶紧趁她说出拒绝前,提到了许斯年:
“林老师,自从您上次找我谈话,让我帮许斯年上北大,我一直有个想法。以我现在的学习成绩,高考能上北大的几率微乎其微,能帮助许斯年的实在有限……”
“要是我能近距离观察一下咱们年级清北种子选手们平时的学习状态,学一些他们独到的学习方法,回来和许斯年、和同学们分享一下……咱班今年真出了清北的学生,高考后学校门口张贴大红榜,写着高三十班……”
班主任点点头:“这个想法不错。”
你现在确定了,许斯年他妈是真给班主任送礼了。
班主任:“老张,让我们班夏佑去你们班插一天班呗,就坐在你班那个秦今阳旁边就行。你不提过他是单独座,在最后排,就让夏佑坐他旁边就行。这孩子老实,到时候肯定影响不到别人学习。”
你心中放起了烟花,没想到班主任这么给力,三言两语全给你安排好了,把你后面的台词全省了。
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