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若是能获取此等手段,哪怕是悉知类似手段,单是想想,都叫人心神难耐啊。
所以这积分......
咳,也还是有用的。
就是他们现在实在是使不上力。
也不知天幕第二次开启,又会带来什么变化......现下突然冒出来这什么面板什么积分,倒确实是把他们都给勾了起来。
哎,真烦人。
现世。
顾锦禾并不知道自己的视频被投放到了平行时空中的历朝历代,她把视频制作完成,就新建了一个账号,通过账号发布到了网上,这账号的名字就叫“中华书屋”,并且右下角自动定位到了书屋的地址,主页简介也介绍了书屋相关信息。
与此同时,顾锦禾也将她店里和《史记》有关的书籍都整理出来,准备作为近段时间重点推荐的阅读书册。
别看这《史记》是古籍,但她书屋中,除了正版《史记》之外,还有翻译版,图册版,以及从《史记》分类出的图画故事——很适合低年龄段阅读,比如这张骞西行的故事,就有一本图画书,其中图文结合,小学生完全能看得明白。
这些摘自《史记》的图文故事,难道不比漫画有营养?
不过这也只是顾锦禾这样认为的,其实视频发布出去,她还是很忐忑的。
虽说是蹭了热度词条,但也不知道有多少人能看。
............
林蓉蓉是育德初中的历史老师,最近“张骞严选”这个话题在网上堪称是爆火,她又正好要讲到这部分课本内容,正忙着准备教案,刷手机搜索的词条都是这些,想看看能不能给课堂上增加点趣味性。
于是这天,平台根据她最近刷话题的频率,又给她推送了几个相关的视频。
不过一般蹭热度词条的视频
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< "">哇叽文学网提供的《开局给秦皇汉武盘点历史典籍》 6、过渡章(第2/2页)
内容都是搞笑轻松居多,而且也多是借着话题引到别处去,比如借着话题卖货......
所以林蓉蓉也就是看个热闹。
但今天推送的视频中,有个视频名字倒是很有趣。
——《一个男人的十三年》
林蓉蓉下意识看起来,等看完之后,眼睛就亮了。
她也是大学毕业没多久,然后进的学校当老师,学习这种事,谁学谁知道,有时候知识进脑子,那是需要捷径的。
作为新时代社畜,林蓉蓉总想搞点不一样的。
讲课总要讲得新颖,学生才学得进去嘛。
再一看这视频定位的地址,林蓉蓉眼睛就更亮了。
哎,这不是巧了,这书屋的地址就在他们这一条街上,而且博主介绍说,最近推出相关书册,可以打折阅读!
于是林蓉蓉当机立断,先是在班级群分享了视频链接,然后又把书屋地址分享了出去。
随即发了个周末作业——正好这节课要在两天后,也就是下周一课堂上讲,中间可有两天放假时间,干脆就让学生自己去看视频找资料,然后等下周一上课的时候,由学生来讲这部分内容好了,至于她嘛,就做最后的补充总结。
让学生来体验一把当老师的感觉,以讲故事的形式分享课本内容,这岂不是知识进入脑子的快速通道?!
嘿,她可真是个机智又善为学生撑伞的老师。
于是就这么巧合的,顾锦禾才发出去的视频,不仅就这样点击量蹭蹭上涨,周末的时候,竟神奇般的聚集了很多初中生,倒确实给书屋增添了不少营业额,一直到两周后,林蓉蓉找过来,顾锦禾才终于明白这热度是哪来的。
“那节课的效果其实还蛮不错的,这些小孩觉得学历史,看视频比看课本要有趣,干脆你继续把视频做下去吧。”
别看这些孩子一开始觉得周末看书“要了他们的命”,但真正到周一上课的时候,这样的形式的确很新颖也有趣,更重要的是,林蓉蓉最后的补充总结,也绝没有去应付了事,直接将这节课的课堂内容给升华了。
于是这一节课,竟还引出了“长尾效应”——
有不少学生在了解到张骞还有第二次出使西域的经历,并且很多内容都是课本上不曾讲到和提到过的,于是在课堂结束后,还起了想要继续了解和探究的意思,于是这两周时间,顾锦禾的书屋一直都有学生来光顾。
《史记》相关的书册,被阅读的频率竟是一直在走高。
“我也给其他老师推荐了,其实很多学生对于课本之外的历史故事还是感兴趣的。”
大概是华国人固有的情怀,在真正走进历史之后,便很难不被其中存留于过往岁月中的痕迹所撼动,那些岁月史书中的过往,一笔一划都造就了现今的模样,于是就更让人想要知道,在过去的时光中,究竟真实发生了怎样的沧海桑田,日月变迁。
林蓉蓉所说的话,也正戳中了顾锦禾的心思。
不过她有些纠结下期视频具体要做什么内容。
正好这几周在书屋听到了一些学生的讨论——
汉武帝派张骞出使西域,最初目的是为了夹击匈奴,那汉朝与匈奴之间的恩怨是从什么时候开始的?匈奴为什么要南下?为什么一开始汉朝对于匈奴的政策是和亲?秦朝也有匈奴,为什么秦朝时没和匈奴打成这样?
“秦朝二世而亡,哪有机会打啊。”
“有吧,秦始皇好像打过匈奴,我看视频说,秦始皇就是劳兵过重,才导致的秦朝灭亡,他可是历史上有名的暴君。”
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