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，好歹也是得分。近藤就尴尬了，亏他刚刚那么大声地要求八神托球给他……
“只要能得分，就是好球。”八神笑着说，看向近藤，“只要能得分。”
如果没有得分能力，就没有得到二传托球的资格。近藤是这么解读的。
真是……十足地功利。近藤低头。
“刚刚八神君那球很棒啊。”大原笑眯眯的，“在双方王牌互轰的情况下还能冷静判断，靠出其不意的二次进攻拉开优势。不错不错，进步了。”
这才是指挥嘛。
下一球，濑见便不甘示弱地同样二次进攻，但是被池太一鱼跃救起。
鹫匠教练顿时怒了，“濑见你打的是什么球！白给吗？”
几轮之后牛岛再次2号位直线得分，八神一边安慰队友们，心里默想。
成为优秀（指挥）二传手的三大要义之三：观察对手的特性和缺陷，然后想方法进行针对。
牛岛显然是对面的大杀器，但是白鸟泽其他主攻也不容小觑。这样一来，他们的二传手必定在团队中相对弱势。
八神瞄向白鸟泽二传濑见，濑见感受到八神视线中暗藏的深意，下意识扭头。
果然，他们的二传可以是一个切入点。
八神看向监督大原，“老师。”
“啊。”大原迅速向裁判做出暂停手势。比分定在[16:14]。
“对面牛岛的攻击力，大家也都看到了。他的左利手有不少优势。我们之所以能拉开两分差距，主要是他们的二传，并不甘于做给牛岛托球的工具人。”
“二传有自己的想法。”
“诶——”福山的语气有点奇怪，“什么时候二传有自己的想法都成了不正常了？”
“对于白鸟泽的战术而言，他们确实不
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< "">哇叽文学网提供的《[排球]永远仰望》 9、王牌与指挥(第2/2页)
需要有过多自我想法的二传。”藤原往上托自己的发带。
八神给予藤原肯定的眼神，继续说：“我的想法是换上拦网强的队员，对于所有牛岛以外的攻手，都要给予拦网压力。这同时也是给二传压力。”
“我相信这么做的话，对面二传手的心里一定不会平静的。当司令□□塌的时候，哪怕是牛岛也没有办法撼动我们的胜利。”
“所以，等下近藤下场，森井换上；濑原下场，本多换上。太一，后排麻烦你了。”
“放心！”池拍拍胸脯。
“等下。”立花插嘴，“三个副攻？太乱来了吧？”
八神看森井，“你打不了主攻的位置吗？”
“啊？”森井昂首斜眼瞥立花，嘴上回应八神，“不试试怎么知道？”
他国中打过主攻位，只是更喜欢拦网而已。
“那么以上。”说完，八神张开双臂。
大家你看我，我看你，都配合地抱成一团。
“三、二、一——”
“喔！”
比赛继续进行，被换成板凳的近藤还在回忆刚刚森井替他时的那个眼神。
一个副攻都能替代他这个主攻，呵……
对战白鸟泽的比赛，是一场攻手的战争！但他并不被他们的二传看好，被隔绝在战场之外。
太天真了，近藤康。在国中当三年的王牌，自以为进入高中之后一定会是王牌候选，结果呢？藤原前辈的扣球技巧哪里是那么好学的？
近藤闭上眼。
太逊了！
这家伙，难怪八神要把他换下去。森井抽空瞅了眼近藤。
那么热切地想要成为王牌，结果却没有一颗王牌该有的心脏。
你还差得远呢。
第一局，青神[25:21]获胜。白鸟泽鱼跃一周后，两边开始第二场。
“被完全针对了啊，对面的二传。”泽田教练跟大原监督讨论，“说实在白鸟泽的战术有点极端。但是如果真的能把牛岛打造成一柄无所不破的利剑，也是蛮难缠的。”
“我们的进攻能力并不比白鸟泽差，甚至比他们更强。这是因为我们始终冷静，将战术恰到好处运用的二传手。”大原抱臂观察他们团队的防守情况，“嗯……在防守上还有很多缺陷啊，我们。”
“无论是能力，还是配合。”
“足够强大的主攻手，如果能发挥他百分百的实力就会成为无解的存在。”泽田的话语里暗含深意。
但是，如果无法百分百发挥呢？
“濑见！你在干什么，把球托给牛岛不知道吗！”鹫匠教练又忍不住大声训斥。
“呀——不愧是有名的魔鬼教练。”大原笑眯眯地看向鹫匠。
牛岛、牛岛，为什么？濑见双手抵住膝盖，满腔怨火。二传是团队的司令塔，这不是共识吗？我有自己的想法，为什么要变成给牛岛托球的机器？
“够了。”鹫匠教练很快做出决断，他看向一年级的二传替补白布，“白布，你上场替下濑见。注意一定要配合好牛岛的进攻。”
“是！”
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9、王牌与指挥 [排球]永远仰望
