返回第30章 小先生  穿到古代养萌娃首页

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    “石头,这个字昨日教过你读的!”裴霁有些着急地指着书道。
    石头垂头丧气地坐在椅子上,看表情似乎是在努力地想,但是嘴巴蠕动了好几下也没有说出话来。
    闵月清饶有趣味地偷偷听着,感觉手下的字帖都不香了,毕竟练字哪有看自家崽崽有趣?
    裴霁教石头认字是昨天开始的。
    这事还要从裴霁的日常阅读活动说起,裴霁是每天固定要看书的,时间不固定,要看小崽崽自己的心情。
    这天裴霁日常看书时,石头刚锻炼完,正空闲着,就好奇地凑了上去。
    就是从前爹娘还在的时候,他家里也没有条件送他去学堂,或者说,他们整个村子也没有哪家送小孩去读书的。
    因此看到裴霁这么小小一只,就每日煞有介事地抱着书读,石头总是会产生一种不真实感。
    当然,心底深处还会有一丝说不上来的敬畏和羡慕。
    虽然他们村没有读书人,但是村里的老人都有一个共识,也是他们常常挂在嘴上说的,读书人都是天上下凡的文曲星,遇上了得敬着。
    现在自己身边居然出现了一个读书人,虽然他只是一个小娃娃,石头也觉得很惊奇。
    当然,石头不会想到,一会儿更觉得惊奇的是裴霁。
    石头走近之后,就小心翼翼地问:“你在看什么书?”
    裴霁看书时一向很专心,石头声音又不大,起初裴霁压根没有听到,石头却误以为裴霁不搭理自己,有点生气了,就提高一点声音又问了一遍。
    裴霁这才听见,他转头看着石头,先是反应了一下石头说的话,然后随手把书合上,自然地给石头看了看封面。
    石头看他这动作,却尴尬了。他知道裴霁是在回答他的问题,就像别人问你家今天中午吃什么,你就带他去你家饭桌上看看是一个道理。
    可关键是,他不识字啊!
    石头瞅了好几遍封面上的几个应该是字的图案,也不扭捏,老实地说:“我不识字。”
    可想而知,裴霁听到的时候有多惊讶。
    裴霁身边比较亲近的人里,爹娘就不必说了,一对才子才女,就说阿梅和阿竹,还有爹爹的小厮,耳濡目染之下,也是认字的。
    石头是裴霁接触得比较多的人里,唯一一个不识字的,而且石头还是他自己带回来的小伙伴。
    裴霁感到一种责任感油然而生。
    裴霁倒也不是对不认识字的人有偏见,只是在他的世界里,到了入学的年龄,就一定要开始读书的,石头都十一岁了,自然属于这个该读书的范围。
    因此裴霁成为了一位小先生,他的第一个正式学生自然就是石头。
    从敬业这个方面来讲,裴霁是一个相当合格的小先生。
    不知是与他的性子有关,还是与裴寒对他别具一格的启蒙方式有关,裴霁对他的学生非常有耐心。
    他认真地把裴寒之前给他读的启蒙书籍全部找了出来,从字最少的书开始,一个字一个字地教石头读,第一遍读完,裴霁还会再带读第二遍、第三遍。
    然后,裴霁会拿出第二本书,继续带读,很严谨地也读三遍。
    再然后......
    一直到四本启蒙书籍全部读完,再让石头自己去读。
    石头一脸茫然地想:这就结束了?现在是让我自己读吗?
    石头自然读不出来,虽然裴霁考虑到自己的学生一个大字不识,所以教读得很慢,但是一次性读完四本书,不要说读三遍,就是读十遍,石头也不一定记得下来。
    石头转头偷偷看看裴霁,发现这位小先生已经一派自然地掏出自己的书来看了,他只好默默地翻着手上的几本书,争取找几个还没忘掉的字出来。
    第二天,裴霁很严肃地板着一张小脸,想要检查前一天的教学成果。
    石头心虚地坐在自己的座位上,感觉屁股上似乎有很多只蚂蚁在爬,他想跑,但是又不敢跑,那滋味非常难以言喻。
    裴霁就坐在他的身边,已经伸手从他的桌上拿起了昨天教读的第一本书。
    石头眼睁睁地看着眼前那双白嫩的小手把封面翻开,一根细细短短的手指稳稳地指向了第一个字,然后就是那稚嫩的童声:“从这个字开始读。”
    石头眼睛一闭,心想:完了......
    这一列一共八个字,他却只记得两个。
    裴霁见他迟迟不开口说话,感到有些奇怪,就问道:“你怎么不读呢?”
    石头一张小麦色的脸刷地红了,有些难过地说:“我......忘记了。”
    裴霁一下子睁大双眼,疑惑道:“全部忘了?”
    石头心想反正人已经丢了,破罐子破摔地指了指唯二还记得的字,说:“只记得这两个字怎么读了。”
    裴霁有些难以置信,但他天生的情绪稳定,成长环境又是由个人修养极高的裴寒和闵月清营造的,所以即使心里有些着恼(很正常,毕竟前一天嗓子都读干了),出口的还是很有礼貌的一句询问:“为什么其他的都忘了?”
    殊不知这看似平和的询问原因,对于石头来说,却不啻于一顿骂。
    石头感觉更难过了。
    闵月清昨日参观了一会儿他们的教学过程,自然早就看出这二人陷入了一种误区。
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