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    李雨和邓威坐在那里，一起回忆初中一起学习的日子，仿佛时光倒流回了那段青涩的初中岁月。两人兴致勃勃地分享着那些共同度过的美好时光，回忆起曾经一起埋头苦读、互相鼓励的日子，笑声时不时地回荡在空气中。
    话题渐渐转向毕业后的生活，他们详细讲述着各自在职场上的拼搏经历、遇到的挑战以及取得的成就。邓威自豪地说起自己蒸蒸日上的事业，脸上洋溢着满足的笑容；而李雨也畅谈着自己工作中的点点滴滴，并说明了这次来天全的目的。
    当谈到感情生活时，李雨不禁笑着调侃邓威：“嘿，还是你这小子厉害啊！瞧瞧你，如今事业有成不说，还收获了美满的爱情，真是让人羡慕嫉妒恨呐！”邓威听后“嘿嘿”一笑，挠了挠头谦虚地回应道：“哎呀，这一切都得归功于缘分啦！不过话说回来，虽说你现在暂时还是单身一人，但我坚信属于你的那个对的人迟早会出现的，耐心等待就好咯！”
    就这样，两位昔日的同窗好友仿佛有着永远都说不尽的话语。然而，时间却在不知不觉间悄然流逝，窗外的天空已被夜幕笼罩。李雨下意识地看了一眼手表，惊讶地发现时间竟过得如此之快。他轻轻拍了拍邓威的肩膀，站起身来微笑着说道：“时间不早啦，我得走喽。”
    邓威连忙挽留，表示希望李雨能留下来过夜。但李雨婉言拒绝道：“实在不好意思，这次不行。我的学生小丽的亲戚早就给我安排好了住处，不好辜负人家的一番好意呀。”见此情形，邓威虽有些不舍，但也不再强求，而是跟着一同站起身来，准备送李雨一程。
    一路上，他们依然有说有笑，继续分享着彼此生活中的趣事。走着走着，不知不觉就快要到达小丽亲戚家所住的院子门口。这时，邓威停下脚步，与李雨道别，相约回雅安再聚。随后，李雨挥手作别，转身朝着小丽亲戚家走去......
    这一次，李雨陪着付老师前往天全，原本满心期待着这次行程能够达成预期目标。然而事与愿违，尽管未能如愿以偿，但当看到小丽已经拥有一份还算不错的工作时，他们那颗一直悬着的心总算稍稍落定下来，不再像之前那样忧心忡忡。
    要知道，在那个特定的时期里，没能顺利完成小学和初中学业的学生数量比较多。面对如此状况，国家高度重视起关乎祖国未来发展的教育问题，并为此专门制定并颁布了《中华人民共和国义务教育法》。通过这种国家立法的方式，郑重其事地确定在中国全面推行长达九年之久的义务教育制度。
    李雨心里琢磨着，按照这个标准来看，小丽无疑可以被归类为所谓的“流失生”之列。可让人感到欣慰的是，她最终还是谋得一份令人满意的工作，如此说来倒也算得上是一种得失相抵、各有所获的结果。
    只是让李雨万万没有料到的是，当暑假结束之后，新学期伊始，一件意想不到的事情发生了——他竟然发现自己班上的一名女学生也辍学了，这一突如其来的变故着实令他大吃一惊。
    原来，随着时间的推移，单位职工的子女数量正逐步减少；与此同时，附近水中村的村民们在子女求学方面面临诸多难题。于是乎，村社的相关负责人主动找上学校，诚恳地表达出希望学校能够接纳他们村里孩子能入学就读的殷切期望。校方在将此情况向上级单位如实汇报之后，得到了批准和应允。就这样，学校迎来了许多来自水中村的孩子们。
    这个辍学的学生叫小夏，正是来自单位那附近的水中村。新学期伊始，其他孩子们都满怀期待地踏入校园，开启新的学习征程，但小夏却迟迟未到。李雨起初并未太过在意，心想或许这学生家中临时有要事缠身，耽误了报到时间。毕竟这种情况过去也曾发生过，所以他也只是默默等待着她的到来。
    然而，日子一天天过去，始终未见小夏的身影出现在教室里。这可让李雨感到十分诧异，心中不禁犯起嘀咕：这小夏到底怎么回事呢？难道真遇到什么棘手的难题了不成？带着满心的疑惑与担忧，李雨决定向同村的学生打听一下小夏的情况。
    当他找到和小夏同村的学生时询问，得到的结果让他很是失望。那名学生一脸惋惜地说道：“李老师，小芳以后都不会再来上学啦！”听到这话，李雨顿时愣住了，急忙追问道：“她为什么不来了？是转学了吗？如果转学的话，转到哪所学校去了呀？”只见那学生摇了摇头，缓缓说道：“李老师，小夏并没有转学，而是她的爸爸妈妈不让她再读书了……”
    这番话犹如一道晴天霹雳，狠狠地击中了李雨的心。他瞪大了眼睛，满脸惊愕之色，简直不敢相信自己的耳朵。
    回想起第一个教师节的时候，他曾与几位同样从事教师工作的同学聚在一起，畅谈教育事业以及农村地区存在的种种问题。其中就提到了“重男轻女”这样根深蒂固的陋习，没想到如今再次真实地发生在了自己学生的身上。更令他遗憾的是，之前也曾有个教过的女学生，初中毕业之后因为家庭原因被迫放弃升学。当时那家人给出的理由是女孩子读那么多书有什么用？反正最后都是要嫁人的，成为别人家的媳妇，没必要浪费钱财供其读书。但那个女生毕竟读完了初中，但小夏却是中途辍的学。
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    此时此刻，李雨满心都是对小夏的惋惜之情。平心而论，小夏在班级中的成绩并非顶尖水平，与其他同学相比也并无特别突出之处，但她那股子勤奋好学的劲头儿却是全班公认的。不仅如此，小夏还担任着班长一职，将班级事务管理得井井有条，深得同学们和老师们的喜爱，而李雨更是对这个乖巧懂事、积极上进的学生青睐有加。
    然而，小夏的突然辍学在教师群体间引发了一阵热议，并且持续了好长一段时间。可就在这期间，却有个别老师发表的一番言论，犹如一盆冰水浇在了李雨的心头上，令他感到阵阵寒意袭来。个别老师竟然直言道：“对于农村里的女孩子而言，如果读书最终无法帮助她们跳出农村，那么这样的读书又能有何意义可言呢？”
    在那个年代，拥有一个城市户口对于农村人来说简直就是一种遥不可及的奢望。正因如此，个别老师固执地认为，倘若农村人读完高中后未能考上大学，那么之前所付出的努力便都付诸东流，毫无意义可言。
    不过，这种观点在李雨看来实在难以苟同。他坚信，若想让我们的国家真正强大起来，绝不能仅仅依靠城里的孩子们去掌握知识、建设祖国；广袤无垠的农村地区同样需要大量有文化、有知识的人才来推动发展。毕竟，广大的农村地域辽阔，在整个国家的版图中占据着举足轻重的地位。
    小夏的辍学一事，起初在老师们中间引起了一阵短暂的热议。然而，没过多久，这便成为了一个无人问津的话题。那些曾经教导过小夏的老师们，也不过只是轻叹一声“可惜了”，随后便将此事抛诸脑后。对于其他老师而言，仿佛小夏从未在这所学校里出现过一般。
    可唯独李雨，心中始终放不下这件事。只不过这一次，他并未像之前那样主动去寻找小夏的家长沟通。一来，他与小夏的家长并不相熟；二来，上次他试图劝说另一名学生的家长让其女儿继续读高中时，不仅未能成功，反而给自己留下了些许心理阴影。此外，尽管国家已经颁布了《义务教育法》，但这部新法规刚刚出台，众人对其尚不太了解，李雨阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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