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   同时，老鲁家也很注重孩子的品德教育。他们以自己的言行来影响孩子，教育孩子要诚实、善良、有责任感。老鲁家的孩子们在做家务的时候，会被教导要认真负责，比如扫地就要扫得干干净净。在和小伙伴相处时，要懂得分享，不能自私。
    老鲁家这种重视孩子全面发展的家风，让孩子们成长为一个个充满活力、多才多艺且品德高尚的人。乡亲们，我们也应该为孩子们营造这样的成长环境，让我们村庄的下一代茁壮成长，成为村庄未来的希望。”
    这个故事引起了村民们对孩子教育问题的深刻反思。村里的学校增加了更多兴趣班，如书法、音乐、手工制作等，以满足孩子们不同的兴趣爱好。家长们也更加注重在家庭中对孩子进行品德教育，鼓励孩子参与家务劳动和各种社会实践活动，村庄里的孩子们拥有了更加健康积极的成长环境。
    卫雨氲继续讲述一个关于合作与共赢的家风故事，来强化村民们在村庄发展中的合作意识。
    “老常家是一个善于合作与共赢的家庭。老常家有一个果园，但是只靠他们自己家的劳动力，果园的管理和水果的销售总是有些吃力。
    于是，老常家就和村里的几家村民合作。有的村民家里有丰富的果树种植经验，他们就负责果园的日常管理，像修剪果树、除虫等工作；有的村民擅长营销和运输，他们就负责水果的销售和对外运输。
    在合作的过程中，大家按照各自的贡献进行利益分配。而且，老常家还经常组织大家交流经验，共同探讨如何提高水果的品质和产量。如果遇到了困难，大家就一起商量解决办法。
    这种合作与共赢的家风，不仅让老常家的果园越来越好，也让参与合作的村民都获得了可观的收益。乡亲们，我们村庄里有很多可以合作的项目，如果我们都能像老常家这样，抱着合作与共赢的态度，我们的村庄经济肯定会更上一层楼。”
    这个故事进一步推动了村民之间的合作。村民们开始主动寻找合作机会，比如几家村民合作开设了一个农产品加工厂，还有的合作发展乡村旅游线路。村庄的资源得到了更有效的整合，大家在合作中共同发展进步。
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