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文化元素。
    在准备画展的过程中，她发现自己对古城文化的理解又更加深入了一些。她开始尝试一些新的绘画技巧，力求更好地表现出古城的韵味。
    画展举办的那一天，画廊里挤满了人。人们在一幅幅画前驻足观看，当他们读到画作背后的故事时，都不禁对卫雨氲的创作理念表示钦佩。
    “原来这些建筑背后还有这么多的故事，看她的画就像在看一部古城的历史纪录片一样。”一位观众说道。
    画展的成功举办让卫雨氲在艺术界有了更高的知名度。不少艺术爱好者慕名而来，想要向她学习或者与她交流创作经验。
    与此同时，林竹晓也在社区里组织了一个小型的文化分享小组。每个星期，她都会邀请一些有过丰富旅行经历的居民来分享他们的故事。这个小组越来越受欢迎，吸引了更多的人加入。
    有一次，一个年轻的旅行者分享了他在南美洲的冒险经历。他讲述了自己在亚马逊雨林里的奇遇，如何与当地的部落交流，如何在神秘的雨林里寻找珍稀的动植物。
    小孙子坐在听众席中，眼睛里满是向往：“奶奶，我以后也要去亚马逊雨林冒险。”
    林竹晓摸了摸他的头：“宝贝，等你长大了，有足够的能力去保护自己，你就可以去探索那些神秘的地方了。”
    随着时间的推移，小孙子慢慢长大，他对外面世界的向往也越来越强烈。丫丫和李旭阳看着儿子的成长，既欣慰又有些担忧。
    “他总是想着到处去旅行，我担心会影响他的学业。”丫丫皱着眉头说。
    李旭阳安慰她：“他对旅行有这么浓厚的兴趣是好事，我们可以引导他合理安排时间。旅行能让他学到很多书本上学不到的东西。”
    在家人的商量下，他们决定在小孙子寒暑假的时候，安排一些短期的旅行。这样既能满足小孙子的探索欲，又不会耽误他的学业。
    第一个暑假，他们选择了去海边旅行。小孙子兴奋地在沙滩上奔跑，感受着海浪的冲击。他在海边捡贝壳、堆沙堡，还跟着渔民出海捕鱼。
    “爸爸，捕鱼好有趣啊，但是也很辛苦。”小孙子在船上对李旭阳说。
    “是呀，每一份收获都来之不易。这些渔民们就是靠着自己的劳动在这片大海上生活。”李旭阳回答道。
    回到家后，小孙子把在海边的经历写进了作文里，他的作文被老师当成范文在班级里朗读。
    “你写得很生动，能把自己的感受这么真切地表达出来，一定是你亲身经历过的。这就是旅行的意义，它能丰富你的内心世界。”老师说。
    之后的寒假，他们又去了北方的一个山区。那里的冬天银装素裹，山上的树木都被白雪覆盖，就像童话里的世界。
    小孙子学会了滑雪，他在雪坡上飞驰而下，笑声在山谷间回荡。他们还住在当地的农家院里，体验传统的农村生活。
    “奶奶，这里的生活好简单但是好快乐啊。”小孙子说。
    “是呀，简单的生活往往有着最纯粹的快乐。”林竹晓回应道。
    这些小型旅行让小孙子更加热爱生活，他也学会了如何在旅行和学习之间找到平衡。
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