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    “这份无人岛地图被横纵坐标各10个，总共分为100个区域。”
    真岛老师接着说道。
    “如同你们知道的那样，会以小组的得分进行排名。”
    “而你们想要获得得分的方式分为两点。”
    “其中一点，就是按照学校的指示，在限定的时间内，抵达这一百个区域的某个区域，就能获得分数。”
    “小组的成员抵达一人，那么即可获得分数。”
    “每天会被指示移动4次。”
    “需要注意的是，第一天和最后一天只需移动3次。”
    “同时，每天的4个区域中，3个区域有规律，剩下一个是随机。”
    “连续3次未抵达会被扣分。”
    “4次抵达相应的区域有时间限制。分别是上午7-9点，9-11点，中午休息2小时，下午1-3点，3-5点。”
    而这个时候真岛老师拿出了一个手环。
    “每个人的初始装备是平板和确保你们安全的手环，平板你们很熟悉了，而手环内置gps，可以有效的确定你们的位置。”
    “需要注意的是，手环除了内置gps外，还有一个紧急救援的按钮，一旦你们觉得身体不适无法继续参加考试，或者遇到了危机生命的危险，立刻按下按钮。”
    “校方的工作人员和医疗小组会在30分钟里迅速赶到。”
    “然后手环上还拥有记录你们的得分，以及显示行程表的功能。”
    “需要注意的是，为了防止作弊，所以禁止交换手表，也禁止拆卸手表。”
    “而手环一旦出问题，需要在24小时里回到出发点进行更换。”
    真岛老师接着补充。“而平板的话，可以看地图和查询成绩以及接收校方发来的指示，其中在第六天0点开始，还会开放gps的功能。通过支付物资点数可以查询所有学生的位置。”
    “说到这个物资点数。”
    真岛老师停顿了一下。“每个学生的平板在十分钟后会收到5000点的物资点数。”
    “在下轮船前，可以前往工作人员那里兑换14天在小岛上考试需要的基础物资。”
    “不过需要注意的是。物资点数有限，请慎重的决定要携带的物品。”
    “当然也可以选择到了小岛上再进行挑选，但是小岛上的出发区域的物资点，售卖的物资价格会比轮船上的贵一倍。”
    他这么说着就接下去讲述。
    但是听到这里，八幡和坂柳有栖如同心有灵犀的对视了一眼。
    因为之前在学校里，八幡和坂柳的交易范畴中有一个就是让二年级A班去收集物资点数，然后采取景区的做法，低价买物资高价去卖。
    而事实证明，他们的推测是正确的。
    同时，真岛老师会特意的点出让学生们思考如何使用物资点数，说明，到最后，物资点数肯定是不够用的。
    那么这样就给到了坂柳她们收钱高价卖物资的机会。
    因为对于一般的参考的学生来说，物资点数很重要，需要慎重，但是如果是用私人点数，那么就不重要了。
    有些学生还是有底蕴的。
    可以消费。
    ……
    “当然，如果只是按照指示前往区域就能得分，那么对于体力弱的学生来说就没有任何的胜算。“
    “所以学校给出了第二种得分情况。”
    “那就是每天会在100个区域中随机出现数次的课题。可以完成课题的考核获得分值以及物资的补充。”
    虽然真岛老师是这么说。
    但是八幡点开了无人岛的地图说明，却在下方的课题备注上发现了信息。
    [课题一旦出现就只有在课题结束的时候停止。]
    也就是说，课题一旦集齐了需要参加的人数，那么课题就会开始，但是不会在地图上显示出来。
    所以或许会出现有人拼命的赶过来，但是发现课题已经开始了。
    所以只能在一边干看着。
    不过。
    课题啊。
    八幡看向了真岛老师背后的电子屏幕。
    那里有更加详细的说明。
    1课题从上午七点开始随时都会出现，结束于下午五点。
    2课题分为三类，学力四成，身体能力三成，其余三成
    3无法预测课题出现的时间。想知道实施状况，就必须前往现场。
    4前几名的得奖人会得到分数或食材，或提升小组人数上限的报酬。
    5.课题有可能会重复，就算是相同的内容也会出题数次。
    而八幡也看了举例的课题。
    课题1：——数学考试 分类：学力

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