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    < "">哇叽文学网提供的《欢迎登录万族卡牌游戏》 5、第 5 章(第1/2页)

    叶行不知道正有许多招生老师发动各方人脉，要以最快的速度拿到他的个人资料。

    从制卡的玄奥状态中退出，回过神来，他做的第一件事就是看向手中的卡牌。

    作为一名卡牌对战骨灰级爱好者，没有什么事情比卡牌更重要。

    首先就是卡牌正面的立绘，截取的正是大将军高举家传宝剑，策马扬鞭欲率军发起冲锋的潇洒画面，画面精致，将军威武，就连宝马的鬃毛都栩栩如生。

    对于某些收藏家，尤其是颜控收藏家来说，这样的卡牌绝对是极品。

    叶行同样很满意，虽然他不是颜控，但他也不想自己制作出的卡面堕了那些惊才绝艳的老祖宗们的威风。

    除了卡面，叶行最在意的就是卡牌技能了，韩将军的技能关乎叶行对整个新卡组体系的构建。

    叶行抱着一丝期待一丝紧张，将卡牌翻了过来，雕刻着花纹的鎏金边框内，只有卡牌拥有者能看到的信息，终于完整地呈现在了叶行面前。

    卡牌名称：【兵仙·韩信】

    卡牌品阶：【紫色】

    卡牌种族：【人族】

    卡牌技能：

    固有技能：【暗度陈仓，未在敌方攻击范围内时，韩信指定一名友军，为其遮上“迷雾”，使其在30秒内处于隐身状态，并创造出该友军的“镜像”迷惑敌人；打破隐身状态的攻击必定会触发暴击，伤害为150%基础伤害。

    明修栈道韩信计，暗度陈仓定三秦。】

    战技：【拔旗易帜，韩信指定攻击范围内的一名敌军，为其“改旗易帜”，使其无法被友军施加治疗或护盾，并会受到友军的范围技能影响，持续时间：15秒。

    共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千（注，史记）。】

    绝技：【背水一战，当己方卡牌的总血量下降至20%时，获得一层“背水一战”效果，每当一位友军进入无法战斗状态时，可叠加一层“背水一战”，每层为韩信提升20%的全属性加成，并提升场上剩余友军10%的攻击力与攻速，最多可叠加五层，也可主动将“背水一战”的叠加效果转移给任一友军，持续时间60秒。

    陷之死地而后生，置之亡地而后存。】

    卡牌稀有程度不同，技能数量也不同，白卡除了普攻外，只有一项固有技能；蓝卡比白卡多出一项战技；紫卡在蓝卡的基础上再增加一个绝技；金卡则比其他卡牌有几率多出一项隐藏秘技。

    韩信卡是紫卡，除了普攻外，还有三项技能。

    半晌，叶行的视线才有些不舍地从技能描述上移开，不愧是百战百胜的大将军，三个技能一个比一个好用，虽然与杀伐并不是特别相关，但把控战场的能力堪称一绝。

    叶行已经在脑海里模拟出了战斗过程中三个技能的效果，可惜无法立刻开启对战。

    随后叶行看向了卡牌的五维图，意料之外情理之中，距离金卡只有一线之遥，近乎填满的五芒星看着很是充沛满足。

    天赋19，体魄17，速度18，智力18，力量17。

    天赋在这里代表着暴击、闪避、抗性高低；体魄可以理解为卡牌的存活能力，血量、防御力等都归于体魄；速度就是字面意义，越快分值越高，影响着攻速、移速、施法速度等；智力就是卡牌的蓝条；力量最直观的体现就是卡牌攻击对敌方伤害的强弱。

    韩信卡的总分赫然达到了紫卡巅峰的89分！

    叶行不禁再次感慨，老祖宗威武。

    最后是卡牌背面右上角的五个圆形空白区域，这些区域可以镶嵌不同的“宝石”，每张卡牌最多可以点满五个槽位，作用类似于附魔晶石，晶石本身同样能提供不同属性的少许加持。

    如果将卡牌稀有度作为竖向强弱区分的话，那么同稀有度的卡牌，其晶石的好坏则是横向强弱的区分，当然，事无绝对，卡牌对战的胜利还要取决于牌手的操控、反应与意识。

    后面还有同学在排队考试，叶行起身准备离开考场，叶行没有注意，准确地说，因为原主的记忆中没有相关知识，导致了叶行忽略了卡面上的一个小细节，也是这张韩信卡与其他卡牌的不同之处——

    一般卡牌立绘下方，只有一个不明显的实心黑点，而韩信立绘的正下方，则有并排的两个实心圆点。

    重新说回统考现场，此刻，一中有考生制出了紫卡的消息已经在风一般在考场内外传开了。

    校长室里，电话铃声几分钟前，一刻不停地接连响起，像催命符一般。

    来自各大高校的，来自区里的，来自市里的，甚至来自省里的……

    每通电话开门见山的中心问题都是：“叶行是谁？”

    哪个叶行，当然是制出紫卡的叶行同学啦！

    而被所有人电话轰炸的一中校长则是一脸懵，差点就没忍住对通话对面的人大声吼回去：“老子也想知道叶行是谁！？”

    他是校长不是班主任，不可能记住全校每一个学生的名字与信息，每学年种子选手和一些需要特殊关怀的孩子们，校长倒是都认得，问题就是，叶行也不在这些人的名单里啊。

    倒是一旁同样懵的教导主任想到了什么，不由得猜测：“校长，该不会是那个孩子吧？”

    校长：“哪个？”

    教导主任：“就考前被救护车拉走的那个孩子，他叫叶行。”

    校长下意识反驳：“怎么可能，那孩子不是因为临考都没把握成功制卡，压力太大晕倒的吗？难道那孩子有什么特殊之处？”

    教导主任沉默片刻，不确定地说：“没记错的话，那孩子理论考试每次都是满分，算吗？”

    校长摇摇头，理论课成绩满分，晕倒的那个孩子确实是个好孩子，刻苦用心地学习，未来哪怕不成为牌手，也可以成为研究人员、后勤人员，相信他凭借自己的毅力同样能做出阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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