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    < "">哇叽文学网提供的《听见玩家心声后在诡界封神》 6、问卷(第1/3页)

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    岑浔的手机黑屏了几秒，粘稠的暗红血液从黑暗的底色里渐渐渗了出来，组合成两排文字：

    【学生端入口】

    【教师端入口】

    看到这诡异配色的那一瞬间，岑浔就觉得，稳了。

    这个问卷调查绝对有问题。

    不过，问卷调查特意分出了学生端和教师端，难道两个端口的题目会有什么不同？

    岑浔试探着点击【学生端入口】，弹出的下一个页面显示需要输入学号和姓名。

    退出学生端登录页面，岑浔打开【教师端入口】，同样出现了一个需要输入工号和姓名的登录页面。

    很显然，只有在h大拥有身份档案的教职工和学生，才有资格填写问卷调查。

    结合报告厅发生的事，岑浔逐渐理清了思路。

    校长对“社会人士”十分防备，认为他们会破坏学校的安全性，而区别“社会人士”的依据，正是h大的学号和工号。

    无论是保安阻拦玩家窥伺会议内容，还是需要输入学号登陆的问卷调查，都是在给玩家设限，目的是将玩家完全排除在问卷调查之外。

    所以岑浔可以大胆猜测，这个问卷调查一定跟h大的循环有关——甚至更严重一点，或许它跟h大后期沦为副本也有相当大的关联。

    猜到这里，岑浔对问卷调查的内容更感兴趣，但现在还不是着急填写的时候——谁知道问卷调查里面藏着什么样的危险？

    岑浔打算先看看学生端的题目，跟教师端的题进行对比，摸清校长的想法，而后再做决定。

    岑浔在三点半有个组会，届时正好可以抓几个学生当小白鼠。

    心情颇好地回到办公室，准备拿上u盘和资料前往会议室，没想到却在办公室门口遇到几个不速之客。

    一群男男女女聚集在他的办公室门口，数双看过来的眼睛几乎发出绿光，让岑浔联想到饥饿了数日的野狗。

    待岑浔一靠近，这些野狗便一拥而上地凑近舔他：“岑老师，有什么事需要我们帮忙的吗？！”

    随之涌来的，还有乱七八糟的心声。

    「原来舔狗真的能应有尽有，以后我就是岑教授的狗！」

    「尼玛，这破游戏怎么不早说要刷npc的好感度，之前我被校长丢出去，直接掉进化粪池淹死，这窒息经历我找谁评理啊啊啊！」

    「我舔舔舔，教授看看我，我才是您最乖的狗~」

    岑浔：“……”不着痕迹后退的脚步重新向前。

    原来是玩家啊。

    岑浔扫了这群玩家一眼，对他们的目的只装作不知，淡淡道：“目前没有需要帮忙的事情。”以后就不一定了。

    玩家get到了他的潜台词，一下子激动起来了。

    还真有任务！

    果然，关键信息在岑浔身上！

    “嘿嘿，岑老师，这是我刚刚新买的水果……”

    “岑老师，这花好看，衬您！”

    “岑老师，我帮您把办公室的地拖一下吧，有点脏了诶。”

    岑浔以学校禁止教师收学生礼物为由，拒绝了水果和花，倒没有拒绝拖地，提出拖地建议的玩家顿时得意洋洋，格外殷切地掏出拖把大拖特拖。

    其他人从中得到启发，擦桌子的擦桌子，擦窗帘的擦窗帘。

    岑浔没理会他们，兀自在自己的办公桌前坐下，顿了顿，他打开手机锁屏，似是不经意地显露出黑红色的登录页面。

    诡异的黑红配色十分吸睛，暗中偷看岑浔的玩家几乎瞬间就注意到了这古怪的页面，然而还没等他们看清上面的内容，岑浔仿佛察觉到了注视，眉头一皱，快速翻转手机，将屏幕盖在了桌面上。

    欲盖弥彰的动作，警惕的表情，这样的异常表现无疑拉满了玩家们的好奇心，让他们更加认定岑浔身上藏着巨大的秘密。

    玩家们意味深长地交换了一下眼神，在岑浔看过来时火速收回目光，假装若无其事地继续忙活。

    岑浔随手把玩家钓成翘嘴，这才按照原定计划拿上东西，准备前往会议室开组会。

    玩家们乖巧得像是小鸡仔，恭恭敬敬地送他出门，表面安静，实则每个人心声半点不消停。

    「那是什么！是什么！不会是钥匙吧？不会吧不会吧？」

    「好想抢教授的手机仔细看看啊，但怕被教授戳爆眼球呜呜呜。」

    「回去要报告队长，“钥匙”的线索很有可能在岑浔身上，刺杀计划得后延了。」

    岑浔脚步一顿。

    刺杀计划？针对他的吗？

    有人想杀他？

    岑浔垂下眼睫，脑海里闪过一张张人脸，要说他在游戏里得罪了哪个玩家，那就只有顾少了，那个心声里所说的“队长”，会是顾少吗？

    岑浔直觉不太像。

    他沉思着摩挲了一下无名指的婚戒，暗暗提高了警惕。

    不管是谁要杀他，他都会让那个人有来无回。

    *

    15：30，岑浔如之前的每一轮循环一般，正常召开组会。

    他手底下有五个研究生，两女三男，学术能力是参差不齐的烂，阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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