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    廉泽选的‘观察屋’，位置非常棒，不仅能看见目标所在的办公室，还能看见目标负责教学的几个班级。

    目标今天下午最后一节有课，在铃声响后，她没有马上离开班级，而是等到大部分学生都走了，才抱着教学资料离开。

    “身材挺好的……”——廉泽习惯性的在无聊中发掘目标的优点。

    目标跟学生打招呼、目标进了办公室、目标跟一位男老师打招呼、男老师目光躲闪、目标笑着继续搭话、男老师……

    廉泽忽然放下了望远镜，他昂起头来，望着天空，瞪着死鱼眼，自言自语道：“我怎么看他也眼熟？”

    “不可能吧？”

    “这不好吧？”

    “……再看看。”

    再看看不见了，那名男老师离开办公室，下楼去了。

    ……

    与对林雪那张脸的‘眼熟’不同，廉泽看到那名男老师时感觉到的‘眼熟’，更多的是出于对方与林雪相处时的反应。

    喜欢，又不敢占有；想要接近，又忍不住退缩；求不强求，爱又强爱；恋心矛盾，扭曲心意。

    ——相似的情况，廉泽以前从蚁会长身上看到过，当然，蚁会长的‘病症’可比那位男老师严重多了。

    “现在想想，那个男老师，长得挺俊俏的，跟那位林老师倒是般配……”

    “让我查查他的资料。”

    “……”——正在让‘特种小蠊’去学校档桉室翻资料。

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