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< "">哇叽文学网提供的《师尊总以为我对她图谋不轨》 13、第 13 章(第1/2页)
就连沈卿尘自己,也有些搞不懂这到底是怎么回事了,说是防备着姜千寻,可对方又没做什么出格的事,说是当徒弟培养,又有各种各样的疑虑萦绕在她心头,让她无法放心。
说到底,还是那些话本的问题。
如果那天傍晚她没有翻开话本,就不会失眠,如果没有失眠,就不会去护山阵前,如果没去护山阵前,就不会偶遇到姜千寻,也就不会有这后续的一连串事情。
她返回住处,走到书架前面,盯着底下的那一叠话本发呆,半晌,她才抽出一本,看了起来。
这一次,她不是因为好奇,更不是因为想看,只是想找找这里面到底有没有有用的信息,哪怕有一丁点能让她排除姜千寻是作者的可能,那她也不至于这么纠结了。
找了半宿,一无所获。
她揉揉有些酸困的眼睛,告诉自己实在没必要这么钻牛角尖,如果真像师姐说的,作者不愿意被人认出现实里的身份,自然会在这方面上多加遮掩。
想从这里面找出什么,怕是很难了。
她把书往旁边一摊,打算回去睡觉,结果起身的时候,余光看到书架下有什么东西,她俯身去看,发现是本话本,可能是白天被姜千寻摔倒给撞到下面的。
它比其他话本都薄,日期也最早,看了看落款的确是“彩釉”,大概是这个人的初作。
她翻了翻目录,发现又是一本师徒文,只不过文笔比起霸道徒弟那本要青涩许多,人物也没那本鲜明,更没有那么多的情色描写,整体看下来就像是贴近生活的流水账。
不过。
里面却有很多有用的信息。
沈卿尘纤长的手指在书页上点击,被她点到的字全都浮起来,印在了空中——月明,影疏,花开,鹊落,这四个词,正是灵秀宗弟子峰四大监舍的名称,而里面的主角正是住在鹊落舍里的。
作者是住在鹊落舍的弟子?
这个可能性很大,因为每个舍监的结构都略有不同,如果不是长时间地比对,是很难发现这些细节的,作者应该就是按自己生活的环境设定的,因为很多细致的地方,没有原型很难想象得出。
通过文中的时间和阳光朝向,可以确定此人居住的大致方向,是在东向的舍监里,东向一共十间,每间二人,于是范围就缩小到二十人。
这二十人里,新入门的还要占去几个,具体数值不清楚,还需要进一步查对,但已经非常接近真相了。
沈卿尘突然有些紧张起来。
那天她在外面等姜千寻收拾东西的时候,曾经看到对方从舍监走出来,对方住的的确是朝东的舍监,这也就是说,姜千寻的嫌疑更大了。
她挥手把空中的推论擦掉,心里乱成了一团麻,她不知自己到底还该不该查下去,如果查出来真的是姜千寻,又该怎么办?
她要和对方当面对质吗?
她不知道作者写这些话本的本意是什么,如果只是为了好玩倒没什么,可如果是有其他的不良企图,那一旦被人戳破,岂不是被逼到了绝路上?
再说,又怎么确定对的真实想法呢?
想到这之后的严重后果,沈卿尘有些犹豫了,她并不想把姜千寻逼到那个份上,对方天资出众勤奋也足够,是个值得栽培的苗子,即便有一时的行差踏错,未必就不能悬崖勒马。
自己作为师尊,应该做的不是急不可耐地戳破对方的秘密,审判对方一时按捺不住的妄想,退一万步说,也许对方真的只是喜欢这个题材,文中的师尊也只是个没有现实依据的幻想,她何必如此大张旗鼓,张冠李戴?
况且,还不能确定是不是姜千寻。
沈卿尘将自己的心浪压下,嘱咐自己绝不能轻下定论,不管这些话本是不是出自姜千寻的手,她都不能再查下去了,就算查出来,也不能告诉给任何人。
就当……是给对方一个机会吧。
她有意无意端起了师尊的架子,与姜千寻隔开了距离,虽说表面上也没太大改变,但她觉得,对方应该是能察觉到自己的暗示的。
姜千寻的确察觉到了。
她虽然在感情上很迟钝,但不代表情商不足,相反,在察言观色这种事上,因为无数次被现实教导,已经比平常人要高出不少。
她敏锐地察觉到师尊的改变,却不明白原因,昨晚师尊和她在一起时,还很温柔很坦诚,甚至说过要收她为徒,可一夜之间,师尊就像变了个人。
师尊不再对她微笑,不再问她自己有什么地方没讲清楚,不再在她端茶的时候亲手接过,而是让她直接放在桌上,自己等一下再喝。
可直到那杯茶冷彻,也没见她去喝。
她盯着那杯茶,像盯着自己即将被丢弃的未来——师尊是在对她生气吗,可是为什么呢?
之前,师尊也莫名生气过几次,她那时就没有找出原因,本着对师尊的了解,她觉得这次,问题应该还是出在她的身上。
想了半天,她都没想出为什么。
于是她更加恭敬,谨言慎行,想着只要过会师尊消气了,就能恢复平常温柔的模样。
但直到今天结束,师尊都没有消气。
甚至没有对她露出一个笑脸。
姜千寻有点崩溃。
她看着师尊翩然离去的背影,想说什么又不知能说什么,她总不能声讨师尊,更不能强求师尊对她端正态度,她甚至不知道自己的感觉是否正确,也许只是错觉也说不定。
于是破天荒的,她给游采薇去了个传音。
游采薇比她的反应还大:“天哪,这绝对是有问题啊!你再好好想想,是不是哪里惹她不高兴了?”
这个问题姜千寻都想过不下百遍了,确定自己真阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容,请退出阅读模式阅读
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