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    “很好。”沙克尔满意地点头，眼中闪过一丝赞许。
    “‘呼神守卫’也是一个加分项，而且你们拥有一项得天独厚的优势。
    在无需担忧摄魂怪威胁的环境下施展此咒，这无疑大大降低了施展难度。”
    随后他给每位学生分发了一张羊皮纸，让他们将自己已熟练掌握的咒语记录其上。
    紧接着沙克尔如同填鸭似的，逐一演示，讲解每一个咒语的施展步骤。
    他不追求小巫师们能立即学会，毕竟这根本不现实。
    他只是想在第一节课让小巫师们，对这十七个咒语都有所印象。
    在下课铃声即将响起的时候。
    沙克尔给每人发了一本关于这十七个咒语的厚厚笔记。
    并要求每个人在下节课前，必须记熟至少一条新咒语。
    小巫师们简直是痛并快乐着。
    他们高兴的是终于迎来了一位有真才实学的教授，能够教他们知识。
    但是这位教授留着作业实在是太多了，也让他们倍感压力。
    至于这种教学策略嘛。
    当然是赫菲斯跟珀西说的。
    实际应用如何先放在一边，先将考试渡过去再说。
    毕竟优秀的成绩虽不能全面代表一个人的能力，却能充分体现一个人的学习能力。
    其他教授也从沙克尔的教学方式中得到启发。
    他们也都整理出了，历年owl和newt考试的题目汇总。
    尽管他们并不喜欢这种应试的教学模式。
    但是架不住，他们谁都不想自己的学生考出个t，给他们丢人。
    于是五年级和七年级的小巫师们彻底疯了。
    作业已经无法用“堆积如山”来形容了，是根本做不完好不好。
    在这其中，拉文克劳和斯莱特林的学生们显得最为淡定。
    拉文克劳凭借一贯的良好的学习风气。
    虽然不怎么出彩，但是对于魔法的基础理论是掌握的最好的。
    斯莱特林由于有赫菲斯的出现，也形成了一股上进的学习风潮。
    毕竟他们基本都进入了暗影，想要在暗影混一个好的位置，没有实力可是不行的。
    现在掌握职权分配的可是赫敏，她可是只小狮子，根本不讲什么人际关系。
    能者上，弱者下。
    这就是她的一贯准则。
    因此他们只能不断努力提升自己。
    而且他们的父母都是人精，对于未来都有着比较清晰认识的。
    如果能跟着赫菲斯建功立业，那他们以后的地位必将水涨船高。
    但他们也不想让自己的孩子成为炮灰。
    毕竟死在成功的道路上，即使死后的名声再响亮，也不如一直混到最后，共享荣光。
    于是当其他三个学院的小巫师们享受着暑假的快乐时光时。
    斯莱特林的小蛇们都在苦逼的看书，学习魔法。
    所以小蛇们是最淡定的。
    因为他们都会啊！
    毕竟他们要是学不会。
    他们背后的那些古老家族，可是有无数让他们痛不欲生的黑魔法。
    于是图书馆中就出现了非常有意思的一幕。
    格兰芬多和赫奇帕奇小巫师们，三五成群的围着一个斯莱特林，求教问题。
    小蛇们都乐呵呵的耐心为他们解答。
    因为他们知道，这些人日后有可能成为他们的手下，提前圈地跑马还是有必要的。
    在霍格沃茨的校长室里。
    邓布利多皱着眉头，机械地吃着糖果。
    甚至他感觉连嘴里的糖果都不甜了。
    实在是冯宝宝这个孩子。
    难弄啊！
    霍格沃茨不是没有接受过交流生。
    无论是去年的布斯巴顿和德姆斯特朗的学生，还是不使用魔杖的特拉查。
    他们都有良好的魔法底子。
    所以只需要按照年龄分配年级即可。
    但是冯宝宝不行，她是一点魔法都不会啊！
    甚至邓布利多都亲自带着她去了一趟奥利凡德魔杖店。
    试了上百根魔杖，却没有一根能与她产生共鸣。
    也就是说这孩子完全没有魔法天赋。
    这怎么教？
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