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通话,“为什么这么问,不应该是你中文不太好吗?”
“因为……你好像……也不和……其他小朋友……说话……”小梓鱼说着蹩脚的中文,话语断断续续。
男孩笑了一下。
“谁说不和其他人说话就是中文不好呢?”
“你会笑?”
男孩用着流畅的中文:“我当然会笑呀,我又不是机器人。”
“因为……今天……没有看见……你笑一次……”
男孩解释:“因为我不喜欢这个宴会。”
“为……为什么……”
他脱口而出:“因为爸爸妈妈不在。”
“原来……你爸爸妈妈……也不在身边……”女孩说,“我也是……我爸爸妈妈……在 f 国……”
“这样啊,我爸爸妈妈也在国外,但是不确定在哪个国家。咱俩属于同病相怜啊。”
“同……病……相怜?”这个词语超出了女孩的词库。
“啊,这个好像是两人得了一样的病,还是什么意思。我也不太清楚,但是咱俩情况一样,也可以叫作同病相怜。”
“那么长的句子……四个字……就可以代替……嘛?”女孩眼里闪着光,“好……里害……”
“对啊,中文可神奇了,要不要我教你啊。”
“好啊……”
……
为了帮助女孩学习中文,男孩会自己制作一些小卡片,上面写上中文的日常词汇和日常语句。
然后,他会一遍遍地教她读,直到她记住为止。
女孩也很感激男孩的帮助,她会为他准备一些小礼物作为答谢。
就这样,两人关系越来越好,好得像亲姐弟一样。
在男孩那几年的帮助下,女孩的中文水平有了很大的提高。
她能够和身边的人正常交流了,也交到了一些新朋友。
但是,她和男孩的感情却一直没有改变。
他们依然会经常一起玩,一起分享彼此的快乐和烦恼。
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