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起来,在后脑勺扎出一个蓬松的啾啾。
然后才抬手对着站在另一边,正摆弄音响的沈欣打了个响指。
教室里,顿时响起几人今天听了快一天,已经牢牢记住了旋律的音乐。
言书意仔细观察奥黛丽的表情。
发现在音乐响起后,她的神情会不自觉的松弛一些,看起来没有和大家说话、相处时那么紧张。
言书意心里有了一点底。
于是,她也没有刻意去提醒奥黛丽,直接跟着音乐一边唱,一边跳起了下午才编好,队友们已经跳过几遍的舞蹈。
接下来,奥黛丽的表现,让言书意大感欣慰。
在这个教室一角,两人一个在前、一个在后,言书意单独带着奥黛丽,跳了一遍她觉得有问题的几个小节。
通过面前的镜子,她观察着站在自己身后的人,仅仅只是顺了一遍动作,就发现了奥黛丽最大的优点——
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