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p; 江书韵把自己了解的关于两个学生的事情都和堂长说了，至于最后怎么安排，他无权干涉。
    “好，我了解了。你先忙着，有时间了，咱们一起交流一下绘画的事情。”
    江书韵看着自己的简笔画，方堂长这是说笑呢吗？
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    送走方堂长，江书韵脑子里想起刚才说的启蒙的事情。
    脑子里有了前世的课本，人，口，手，大，小，多，少……那些常用字，也是图文的形式，让孩子一点一点识字的。
    想起江家村，那些读不起书的孩子，还有现在庄子上的佃户，家里的孩子，基本也是不读书的。
    江书韵有了一个不成熟的想法，但是，这件事，他要和以安商量。
    先把自己脑子里的想法记下来，慢慢的再去细琢磨。
    江书韵在书房里奋笔疾书，都忘了要午休。
    离开的方堂长，此刻正在山长的书房。
    “了解了吗，申请游学的学生，都是什么情况？”
    “了解了，刚刚去了江讲书那里，秀才班的两个学生，是他班上的。”
    “江讲书教的怎么样，我听说他还带着学生去麦收了？”
    山长对江书韵有印象，还是上面夸赞过的人，他留意着呢。
    “江讲书想让学生们了解民生，体会一下底层百姓的生活，但是，收效甚微。”
    方堂长其实挺佩服江书韵的，说放弃官场就放弃了。想让学生了解民生，就带他们去田地，敢想敢做，虽然效果一般，但是付出行动了。
    山长没有说什么，方堂长又说起其他的事情。
    谁也不知道，江书韵做的事情，点点滴滴，都被承在圣上的龙案之上。
    当今圣上也知道水即可载舟亦可覆舟的道理，只是，有些事，急不得。难得的，有人记着这个道理，还付诸了行动。
    慢慢看吧，这事不是一天两天能改变的。
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