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推开她的手，声音淡淡的：“严老师说让我看管你，你只能和我坐同桌。”

    拒绝完迟绛，连闻笙自己都觉得惊异。

    不是很讨厌身边这烦人精吗，可为什么方才没有顺口答应她呢？

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    新高一刚开学的时候，迟绛因为太能聊天，屡教不改，接连调了几次座位。

    班主任后来无可奈何，把闻笙叫到办公室委以重任，叫她用自己超乎常人的克制力影响迟绛，帮助迟同学走上安安静静好好学习的道路。

    对于班主任的委托，闻笙铭记在心：任她迟绛如何折腾，我自岿然不动。

    可她实在低估了迟绛。

    迟同学并不是嘀嘀咕咕那种扰人心烦，而是用沉默的方式惹人注目。

    她安安静静在座位上，无需发出声音，就足够勾人心弦。

    就好像演技娴熟的默片演员，迟绛擅用指尖的动作勾起悬念，再用唇角动作和眉毛形状表达情绪。

    闻笙觉得她安静得震耳欲聋。

    譬如星期一的早晨，在连玩了两通宵植物大战僵尸后，迟绛终于把游戏搬进现实，捧着一个小花盆兴高采烈走进班级。

    闻笙亲眼看着她把几张种子卡片埋进土里，然后浇水，再双手合十闭目许愿，口中还念念有词——仍旧是没发出任何声音，只是嘴巴开开合合地动作。

    闻笙想问她在忙些什么，快开口时，又想起“事不关己”四字诀，遂掐灭好奇，埋头在物理练习册中。

    “迟子！你哪里搞来的花盆？”祝羽捷路过迟绛课桌时欣喜尖叫：“这个兔子

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