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，他也觉得有些不好意思了。他低下头，小声地说“梁老师，对不起，我不该那样说您，我知道错了。”梁雪姣点了点头，说道“知错能改就好，希望你以后尊重每一个人。”
    这件事情过后，叶朗在梁雪姣心中的形象更加高大了。她知道叶朗是一个非常正直、有正义感的学生。而叶朗也因为这件事，更加坚定了自己要守护梁老师的决心。
    然而，叶朗也意识到自己内心的情感越来越难以控制了。他知道自己和梁老师之间有着巨大的鸿沟，这种情感是不被社会伦理所接受的。他陷入了深深的自我挣扎之中。他感觉自己像是在黑暗的深渊边缘徘徊，一边是对梁老师无法抑制的特殊情感，一边是伦理道德的万丈高墙。每一次看到梁老师，他的心都会被两种力量拉扯，既渴望靠近，又深知必须远离。
    在课堂上，叶朗有时候会不自觉地走神，他的目光总是会落在梁雪姣身上。梁雪姣也发现了叶朗的异常，她担心叶朗是不是因为之前的事情受到了什么影响。
    有一次课后，梁雪姣把叶朗叫到了办公室。“叶朗，我发现你最近上课总是走神，是不是有什么心事？可以和老师说说吗？”梁雪姣关切地看着叶朗，眼神里充满了疑惑和担忧。
    叶朗抬起头看着梁雪姣，他的心猛地一紧，像是做了坏事被当场抓住的孩子。他的情感像是汹涌的潮水，在心底疯狂地涌动，可表面上却要装作若无其事。他想把自己内心的情感告诉梁老师，想倾诉自己的困惑、挣扎和痛苦，但他又深知一旦说出口，将会带来无法挽回的后果。他害怕梁老师会厌恶他，害怕破坏他们之间现在这种美好的师生关系，更害怕自己会陷入万劫不复的境地。
    “老师，我没事，可能是最近学习压力有点大吧。”叶朗撒了个谎，他努力让自己的声音听起来平静一些，可还是有些微微的颤抖。

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