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    周五的晚上，艾登应约来到弗立维教授的办公室。
    “欢迎你，普威特先生，你这一周可为拉文克劳带来了不少分数。南瓜汁还是茶？” 弗立维教授笑着招呼道。
    “茶，教授，感谢您愿意抽出时间指导我。” 艾登回应。
    “好了，客套话就不多说了，艾登，我已经大致了解你的水平了，关于魔咒的创造，我想听听你自己的想法。”
    “好的教授，我准备从解除魔咒入手，相比带来伤害的攻击魔咒，和制造保护罩的防御魔咒，解除魔咒的安全性要高一些。”
    “咒立停还是万咒皆终。” 弗立维教授问道。
    “都有教授，我认为这两个魔咒有着很强的开发前景，明明咒立停就可以直接作用于魔咒本身，但是万咒皆终却要以能量的方式表现出来，我想尝试统合两个魔咒的优点。”
    “不错的想法，艾登，咒立停（fite）源于拉丁语fit，有“限定，限制”的意思。cant，是施咒的意思。而万咒皆终则是fite。”
    “现在，你试试用咒立停的施咒手势加上万咒皆终的咒语试试。” 弗立维教授挽起一丝坏笑。
    这一丝坏笑并没有逃过艾登的观察，心中苦笑： '完，院长要迫害我了。'
    艾登举起魔杖，按照弗立维教授的要求施法。
    “万咒皆终。”
    魔杖的前方火光一闪，发出嘭的声音，艾登被强劲的气流掀飞出去。
    “令人惊叹的魔力，艾登，看来你能调动的魔力已经可以和成年巫师媲美了，相信已经完成器官魔力化的你听得懂我在说什么。”
    弗立维教授挥动魔杖，将艾登从地上扶了起来。
    “是的，教授。”
    “感觉如何？” 弗立维教授接着问道。
    “是冲突，教授，施法的动作是将魔力导向目标的关键，可咒文和这一过程不匹配。”
    艾登摇了摇头，看着弗立维教授，等待他接下来的答案。
    “敏锐的感知，艾登，已经有部分咒语能够无杖施法的你对魔咒施展的过程有一定感知了吧，说说你的看法。”
    弗立维教授循循善诱，并没有直接给出答案。
    “是的教授，只有十分熟练的咒语我才能无杖施法，施法过程中，我虽然没有使用魔杖，但是在意识里，确模拟了完整的施法过程。”
    “没错，艾登，无杖施法的秘密就在于此，我们并没有省略施法过程，只是把它藏在意识里，然而意识的速度如此之快，总是让那些不得要领的巫师们认为我们省略了施法的过程。”
    弗立维教授高兴的挥了挥魔杖，接着说道，
    “施法动作和咒文不匹配就是你统合失败的关键，而对于你想要创造魔咒缺失的一环，就在于咒文的知识。”
    “所以，我接下来应该去学习如尼文？” 艾登问道。
    “看来，你已经有一个明确的方向了，那么今天的教学就到此为止吧。” 弗立维教授说道。
    “教授，你明明都能直接告诉我的，还非得让我被炸一次。” 渐渐和弗立维教授熟悉起来的艾登嘟囔道。
    “总得让天才碰碰壁，这可是教育者为数不多的爱好。” 弗立维教授对着艾登眨了眨眼。
    '哼，你是邓布利多吗。' 艾登抱肘。
    艾登无奈，与弗立维教授做了道别，离开他的办公室。
    次日，艾登前往了图书馆，准备寻找如尼文的书籍，路上听到小巫师们在讨论格兰芬多最年轻的找球手的事情。
    在路上，遇到了寝室三人组。
    “艾登，你在这啊。” 埃德蒙他们追上来打了个招呼。
    “听说了吗艾登，哈利波特破格成为格兰芬多的找球手，这可是霍格沃茨有史以来最年轻的找球手。” 奥利弗兴奋的说道。
    “哦，你怎么也对魁地奇这么感兴趣了。” 艾登不解的问
    “我们麻瓜世界有类似的运动，但是飞在天上打人啊不，打球，也太有意思了。” 奥利弗兴奋的说。
    “就是，魁地奇多有意思，艾登你该不是因为飞不好才不喜欢的吧。” 伊桑上来附和道。
    “要你管，算了不跟你们扯了，我要去图书馆找资料。” 艾登摇了摇头，结束了话题。
    四人分别后，艾登来到了图书馆，寻找自己需要的书籍，平斯夫人透过平光看了艾登一眼，由于艾登是常客，她很快就收回了目光。
    好在如尼文相关书籍并未存放在禁书区，很快艾登便找到了自己需要的书籍。
    ‘《如尼文，从入门到入土》’
    艾登被这本书的书名吸引了，“嚯，这是哪位大佬的着作，我要好好拜读一下。”
    拿下了书，来到图书馆的书桌上阅读起来。
    书页翻动间，作者写的序言引起了艾登的注意：
    “如尼文是有魔力的，这一点毋庸置疑，现代的很多巫师居然单纯的将它当做一种古字体，也不知道他们的脑袋是不是进了巨怪。
    令人惋惜的是如尼文的传承遇到了一个的麻烦，即难以保存纸质材料用以传承，正确的书写方式带有魔力，会使得课本本身变成炸弹、<阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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