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    “同学们上午好呀~”
    “孟老师好~”
    在上课铃声响起之前，孟锦穿着一件剪裁得体的苏绣旗袍走进阶梯教室。看着台下三百个座位坐得满满当当，孟锦心下佩服。
    即使是全国数一数二的未名大学，也会有学生逃课的情况。毕竟没有逃过课的大学生活就不是完整的大学生活。学生修够学分才可以毕业，有些课程并非他们自愿选择的，只是想选的选不了，无奈选了其他课程。
    原主所开设的这门“华国古诗词鉴赏”课程是公选课，设定的最高人数是200人。可看到台下座无虚席，看到这么多年轻人喜欢华国古诗词文化，孟锦的心被狠狠地触动了，一份使命感油然而生。
    华国一直在实现中华民族伟大复兴，中华民族的文化复兴也是重要的一环。汉服、古诗、文物等逐渐进入大众的视野，逐渐在大众中传播，他们不再是少数人的兴趣，而是全国人的自豪。
    “今天我来跟大家分享的古诗是唐代诗人杜牧所作的《泊秦淮》。赏析之前，先给大家看一组照片。”
    幻灯片放映着的赫然是孟锦去南京旅游时，在秦淮河拍到的照片。白天的秦淮河灰瓦白墙、微风习习、碧波荡漾，透露出安静悠然慢节奏的生活状态。
    河两岸，店铺或开或关，门可罗雀。店家都在后厨忙碌，只留一位店员在前厅看店。此刻他正细致地擦着仿古制的桌椅。
    街上行人三两个，撑着伞、走在林荫道上，跟同伴有说有笑，捧着奶茶，张望着四处的风景。
    河面上，偶有一艘游船慢慢悠悠地开过，留下一层层涟漪，往外漾开。
    到了夜间，十里秦淮的灯饰在一瞬间亮起，彩色灯光交相辉映，点亮了安静的秦淮河，带来了热闹与生气，带来一幅幅以光为墨、以物为纸的生动画卷。
    河两岸的店铺熙熙攘攘，晚风吹来，带着一阵阵食物的香气，带来了久等的人间烟火气。
    看着一张张照片，同学们顿时明白了六朝古都的金陵，当年是多么地繁华、热闹。秦淮河穿过建康城，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫纵情享乐、游玩设宴的必到场所。
    靡靡之音在耳边响起，仿佛还夹杂着推杯换盏、觥筹交错的碰击声音。
    在孟锦的镜头下，记录下了“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”柔和幽静的秦淮夜景。在孟锦的讲述中，感受到了“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”忧国忧民的杜牧。
    看到学生们流露出明了的神情，孟锦便知这堂课实现了它的价值。原主走遍千山，踏遍万水，在空闲的时光中与古诗邂逅，许是想亲眼看看诗中的美景，感悟诗中的感情吧。
    登上泰山，才明白杜甫说出“会当凌绝顶，一览众山小。”的卓然傲气；走过凉州，才知道王维笔下“大漠孤烟直，长河落日圆。”的广阔苍凉；去过新疆，才懂得“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的壮观美丽。
    最后，孟锦以一段话结尾，也是原主想对每一位上过她课的学生说的，“你们已经脱离了高考的应试古诗，有更大的自由度去感受古诗、体会诗中之意。”
    “古诗鉴赏从来都不是一个标准化的行为，它没有正确答案。心境不同、经历不同、阅历不同，对同一首诗的感悟也不同。”
    “甚至是同一个人，现在的你和未来的你，看同一首诗的感触也不同。一千个人的心中有一千个哈姆雷特，古诗也一样。”
    “所以不要用高考的思维去阅读古诗，不用想着你的解读是否正确，不用纠结你的表述是否准确，古诗是值得你自由品读、自由回味的。”
    “这个学期的结课作业也很简单，就是选一首你喜欢的古诗，写一篇两千字及以上的鉴赏交给我。”
    “突出中心思想、语言文字精准、标点符号恰当、语句通顺流畅、段落层次分明、文章格式合规。”
    “这是我的邮箱地址，记得在主题那里备注上课程、班级、姓名哦。这是作业的具体要求，大家可以拍一下，不要弄错哦，这可是会被扣印象分的呢。”
    “好啦，这节课的内容就讲到这里，期待下周与大家的见面。”
    孟锦话音刚落，下课铃声正好响起。
    “孟老师再见~”
    “再见~”
    “孟老师，下节课讲什么古诗呀？”
    “下节课就知道啦~”
    “孟老师，这是你去南京的时候拍的吗？”
    “对啊。”
    “好厉害，我决定暑假的时候去南京旅游！”
    “可以啊，南京这个地方很值得去的。”
    挥着手跟同学们说再见，继续坐在教室里面等下一节课的同学到来。
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